文|秘籍君
很多家長會有這樣的煩惱：孩子學習很努力，為什麼總是學不好呢？看着孩子為了學會一道數學題挑燈夜戰，看到孩子為了背會幾個單詞早上五點多就起來，但結果還是學不好、學不會，真是無比心疼。
我外甥女就是這樣的孩子，現在上6年級，學習很刻苦，可就是不出成績。我姐前幾天跟老師溝通過，老師坦言：天生智商低還缺“仨素質”。聽到這句話，我姐有些崩潰。一是老師的話太直白了，二是女兒確實智商不高。不過，老師也不是存心挖苦和打擊人的，他告訴我姐姐説，有專家對清華大學500個學生的家庭教育深入調查，得出結論：這些孩子能考上清華的核心原因，就是他們的平均智商在129-131之間。而普通人的智商多在90-120之間，更低的就不必説了。
所以，學霸普遍智商高，這是事實。就連李玫瑾教授都説過“智商是天生的”這句話，所以才有很多智商平平或者智商很低的孩子，付出很多努力，也沒有學霸稍微一用心或者邊學邊玩學得好。
不過，老師勸我姐也別灰心，孩子智商本身就不佔優勢了，如果還缺了以下“仨素質”，那是鐵定學不好的。如果能在這“仨素質”上下點功夫，孩子還是有很大勝算“逆襲”成才的。
老師問我姐：“你説孩子很努力，他到底是真努力還是在假裝努力呢？”努力不是做做樣子，也不是感動別人、感動自己，而是“好鋼要用到刀刃”，這才是真正的“努力”。所以，老師説想要孩子學好，“努力向上”的心理素質不能丟。
老師還舉例説明，不用讓孩子挑燈夜戰，孩子只有休息好，早睡早起大腦才能發揮最好的功能，才能記得牢，學得會。而且，方法要得當，不要耗時間，而是要找方法。多看、多聽、多問，也是努力向上的表現，一個人難為自己瞎捉摸，在那熬夜、早起、沒有娛樂時間，是“自苦”、“自虐”，不是“努力向上”。
我們知道，一個人想要成功，20%取決於智商，而80%卻取決於情商。這一點，在孩子學習上也特別適用。所以，孩子“提升情商”的素質要抓牢。因為，智商低情商高，孩子在家長、老師、同學面前還能左右逢源，學不好，家長不會過分指責，還會給他報班，老師和同學們也樂於幫助這個情商高的同學。但是，如果智商不高，情商也很低，那就是別人眼中的“傻”和“倔”，沒有人願意過多與之相處，更別提在學習上幫助他了。
有句話，叫作“人盡其才，物盡其用”，家長們在説孩子很努力，可就是學不好的時候，有沒有反思過孩子愛不愛學習，想不想學這些東西？前不久追大熱劇《安家》的時候，看到有一集一個焦慮的媽媽，整天吼罵孩子，説兒子學習成績太差，學渣得不行。但是，轉學之後，綜合發展，學習自己喜歡且擅長東西，成績提高了，還參加了全國機器人大賽，拿了金獎，簡直就是“學渣”逆襲成“學霸”的橋段。其實，她家孩子只是找到興趣所在，並“發揮優勢”，所以才學好了。
因此，家長們如果發現自己孩子學習吃力，也不出成績，就要學會因材施教，在孩子在自己喜歡並擅長的領域大放異彩。
家長們，你覺得學習好壞跟智商關係大嗎？
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