此次教育部叫停的超標學習中，對於英語科目，也做出了規定。
小學英語中，超標學習的，包括一年級、二年級的英語書寫，教育部通知規定，小學低年級不得訓練英語書寫！小學階段，也不能再出現國際音標講解。
來看上圖，對於教育部的新規，家長們作何感想呢？
有不少家長反饋：其實啊，小學階段，真正難學的，並非英語，是語文！
語文學習中，文言文和古詩詞的比例，佔據了太多頁面，小學生掌握起來，非常費力。但是呢，由於在小學階段，孩子們的語言能力較強，接受英語這類外語科目，效果很好。因此，英語學得越早，小孩子發音越準。當英語成為了中小學生的第二語言後，作用是非常大的！
看上圖，兩位家長，給出了兩種相反的論點。
那麼，朋友，你是同意哪一種觀點呢？
無論您支持哪一種觀點，現在教育部的鮮明觀點是，小學英語，不必出現過難的內容，也不必讓小學生超標學習，要切實減輕小學生的學業負擔。相信所有家長，對此是感同身受的，小孩子學得東西太多，壓力過大，大人小孩都會感覺到累。
説語文難的家長朋友，其實也道出了自己的真實想法。
去年，也就是一年級第一學期時，我們同一個辦公室的語文老師，每天上課回來，都是愁眉苦臉的，因為一年級改革教材後，部編版教材，非常難，一年級的語文課本，甚至出現了以前三年級學的課文！
教材難度增加，老師教起來吃力，孩子學起來糊塗，因此，現在教育部叫停超標內容學習，真的是及時雨！
小學階段的語文數學學習，真的不用過於追求難度。
而且，學習是循序漸進的，很難的內容，會打擊到小學生學習的積極性。
對於英語科目，既然存在的就是合理的，我們不可能説，就此取消這門課。但是呢，難度必須降低！小學一、二年級，開設有英語課的學校，可以按照教育部的規定，減低難度，減少學習內容，讓孩子們快樂地接觸這門新學科，產生興趣，或許更好！
家長朋友們，對此，你有想説的嗎？