25歲女班主任帶出學霸班：全班57人56人過600，網友卻表質疑
對於教育，每年都能引發新熱點，這種熱點通常都發生在高考過後，每次成績登出基本上都會引起人們的熱議，而對於今年高考，則又把老師推上了新的熱潮。
就在今年高考成績出爐後，河南省鶴壁市某中學的班級成績令人羨慕，為什麼説是班級成績呢？因為這個班級第一名斬獲了河南省理科全市最高分，除此之外，全班57名學生中就有56人超過600分，這是什麼概念，這個數據告訴我們，班級裏僅僅有一個人沒有超過600分。而更關鍵的是這位班主任表示，這是她職業生涯中帶的首個班級，考得還可以，成績在意料之中。
這個老師的話，難免不會讓人產生懷疑，這樣令人豔羨的成績，放在這個班主任的口中，居然只是考的可以，並且成績還在意料之中，這種話相信任何人都會有所懷疑，為什麼這樣的成績只是可以，是不是班級裏的學生本身成績就優秀，是不是他們是尖子生？這樣的質疑並非沒有原因，小編也有很多疑問，那麼今天就讓小編來和大家一起解疑。
1.取得理科狀元銜號的不易
獲得理科狀元這個頭銜很是不易，從文科和理科的對比來看，我們就可以知道理科要包含更多的思維邏輯性，對於個人腦力思考也消耗的很多，在小編上高中時，小編有幸選的理科，在學習生物以及化學的學科上就特別費腦，在生物以及化學的各個知識點上，小編當時記得都很熟練，但是在總複習的時候複習就格外麻煩，那些記得熟練的瑣碎點在總複習的時候都聯繫不到一起，甚至有的知識混成了一塊，擾亂，並且雜亂無章，似乎每一個單元在複習的那一刻都這種雜在了一起很難分開。
單單是生物和化學就是這樣，在數學上就更加費勁，數學上的各種題型都在課時練上區分得很清楚，在做題時也練得比較認真，但是在考試做題時每一個題型在換數字之後就會變得像新題一樣，甚至換了一種做題思路，每一個題型都有相同之處要，但是也有不同，要區分這裏面的不同以及相同，對於學生來説是比較難的。在這之外，還有物理也比較費腦子，所以要在各個科中都佔前頭，並且還要去讀理科狀元這個頭銜，而小編要説的就是這個老師把全班學生的成績都提高的那樣好，小編是很難想象的。
2.對老師的質疑的確有原因
這個老師在採訪中表達説，這個班級是他帶的首個班級，那就説明這個老師是教學比較新的老師，那對於新老師來説，在知識點和教育學生身上都有很多的不足，也有很多漏洞之處。
首先，對於剛剛帶班的老師來説，對於老師要求的能力比較多，帶班老師的能力也有不足，在眾多有能力的老師中，這個個帶班的老師肯定要有不足之處，也沒有好的優勢，那在一個省當中有那麼多優秀有資質的老師，為什麼偏偏是這個剛剛帶班的老師帶出瞭如此優秀的班級？
所以並不是網友有疑心、有質疑，看不了剛剛帶班的老師能帶出如此優秀的成績，反而是這個成績太過於驚人，讓人不得不產生質疑，這樣反而更為平常。
3.學生是否和平時學生資源一樣
看了老師，我們再來看一下這個班裏的學生，作為剛剛帶班的首個老師，那麼為什麼能帶出57個學生中56個學生都能超過600分，這樣的成績是否和學生的資質有關？學生是否都是優質生？這樣的懷疑相信我們都有。
因此，對於25歲班主任帶出學霸班級，網友表示質疑也是理所應當，但小編認為也不能全然質疑，對於這個問題，要看這個女老師在日後的教學如何，若是實力真的超羣，日後自然會明顯。
【來源：徐老遊】
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