從初中開始的階段，學生學習知識就已經逐步講究方法的正確把握了。如果可以跟着老師講解的學習方法按部就班的學習，考試結果和學習狀態都不會太差。但是，如果到了高中還是採用初中的學習辦法就行不通了。因為高中階段的學習內容更加具有思考性和關聯性，更加講究方法和思路，如果沒有一套正確的學習方法和思路。導致的結果就是學習成績直線下降，從而影響高中整個三年的學習。
所以，如果你是高中生，那就需要考慮自己的學習思路和方法是否正確了。如果現在你的學習成績提高不上去，那麼很有可能就是從學習思路上就已經犯錯了。這裏就提供一種高中生應該具備的學習思路和學習策略，也許可以幫助總是提高不了分數的學生在學習成績上更上一層樓。
這裏分六個學習思路來詳細説明怎麼樣才可以提高自己的學習成績。
學習高中的知識需要區別於初中的知識，學生們不能再想着什麼知識都要跟着老師學才能學會。高中的知識需要系統性和擴散思維性，只是憑藉老師講解而不自行思考的話，是學不好高中的知識的。學生進階到高中階段，就需要具備更多的自學能力。而且還需要一個學習思維的轉變，那就是自學的佔比多於被動老師帶着學習的佔比。
老師講解完一節課後不等於這節課的知識就可以停止不學了，學生自己還需要課後進行思考、習題練習、反覆複習和總結學習規律等學習工作。而這些都需要學生自己獨立完成才可以。
這裏需要強調的是學完每一節課都需要進行總結知識點，然後把學到的知識點有規律的編排到自己的知識網絡中。這樣自己學習到的知識才會更加牢固。
老師在課堂上帶着學生們學習新知識，學生課後如何檢驗自己是否真的學到新知識的方法就是自己做習題訓練。在做題中遇到問題了説明自己對學到的知識點還沒有理解透徹，所以需要在做題中進一步學習和理解知識。
但是，學生自己做習題練習的時候不能脱離知識框架一味着為做題而做題。學生們應該邊做題邊思考題目背後的解題思路和正確解法。如果一道題可以研究透徹題目背後隱含着的知識點和解題方法思路，那麼這一類題目的解法就會一通百通了。
一句話概括就是：通過知識點增加解題熟練度，通過正確解題思路加固知識點框架結構，從而使學到的知識點可以活學活用。
我聽到過比較多的學習時間安排的方法就是通宵學習、超時學習、撒網學習。
通宵學習屬於精力自以為充沛的學生採用。學習後第二天上課的時候昏昏沉沉，而且容易在早自習打瞌睡。上午課後第二節課的時間很多用來睡覺。這種得不償失的學習時間就是不合理的安排。
也許你昨晚通宵學習的知識學的很紮實，但是卻因此耽誤了第二天課堂上的新知識學習，因為白天打瞌睡，晚上還需要熬夜通宵彌補今天白天學習的知識，長此以往就形成了惡性循環，陷入了努力學習，但是收效甚微的學習狀態。這種顧此失彼的學習思路不可取。
超時學習屬於一下子學習時間佔據很久的一種情況。很多學生在學習的時候為了可以更趕時間的學習，就會不顧時間的長時間學習。比如學生一下子學習五個小時，或者坐在那裏一動不動的看書，眼睛都看花了還不活動活動。
科學表明，有效學習的時間因人而異，但是一次學習時間不要超過120分鐘。高中生的話一節課的時間為一次學習時間就很合理。自學的時候更需要自己定時學習，一次學習時間到了就需要停止學習。然後站起來活動活動，讓長時間學習的大腦休息一下。這種休息看似微不足道，其實對於提高學習效率很有幫助。
撒網學習屬於沒有目的的學習，想起什麼就學什麼。很多時候學完了自己腦子都是一頭霧水，這樣的學習過程很像漁民撒網撈魚，哪裏有魚就向哪裏撒網。這樣的學習安排表面上看着學習很努力和很忙碌，其實自己學習的過程很盲目，學習效率自然不佳。
學習需要有計劃，今天學習英語和數學，我就絕對不去看物理和化學。自己學習的時候需要有自己的學習節奏，在一天有限的時間裏，有秩序的安排學習任務，才可以讓自己的學習有條不紊的進行。
很多學生求勝心切，喜歡一下子扎到偏難怪的題海中傲遊。自認為做難題感覺優越感十足，從而忽略了基礎知識的訓練。有時候甚至覺得基礎知識太簡單而粗略的學習，然後在考試的時候就會出現眼熟的題目卻不會做的情況。
這種眼高手低的學習策略不可取。學習的過程一定要注重基礎知識的學習和訓練，基礎知識雖然很簡單，但是你需要知道簡單的題目才更加考察知識運用能力。
你需要循序漸進的提高解題思路，你才能在考試中無往而不勝。看到簡單題目和基礎知識就要提醒自己不能大意，一定要穩定思路來詳細學習和掌握紮實。
在教學的過程中有一個很奇怪的現象，那就是平時學習表現很好和平時看着學習很努力的學生，在考試的時候卻成績不理想，有的甚至分數很差。這是怎麼回事呢？
考完後問那些平時很努力卻沒考好的孩子們，他們總會説考試的時候就是想不起來怎麼做，等考試結束後再回想起來的時候就突然會做了，然後懊悔萬分。
究其原因就是知識點不紮實，解題思路不熟練，再加上考試心裏緊張，從而考試的時候出現了暫時失憶的情況。等考試結束後自己的情緒平復後，大腦又想起來了。這就是自己對於緊張情緒下沒能快速調用好知識的結果。
這種情況的發生和在平時訓練缺少限時模擬考試的原因有關係。這裏就要提醒學生們在學習完知識後想辦法讓知識點考卷重現，這樣才可以讓自己明確知道到底學會了沒有。而且還要注意的一點就是學會不是目的，熟練掌握和快速調用知識，以及快速做出解題反應才是最終目的。也只有這樣你的考試成績才會有效提高。
學習的過程不是一朝一夕的。高中三年的生活需要看成一個整體吸收新知識的過程。這個過程是為了以後可以吸收更高級的知識做準備的。這個過程中有考試、有上課、有各種各樣的學習小階段。有點會成功，而有的會失敗。
高中生需要做的就是學會自我總結學習失敗經驗，從失敗中積累經驗，從每一次考試失敗中尋找成功的方法。如果可以的話，自己可以記錄學習過程，讓自己的高中三年生活明明白白，而不是讓三年時光稀裏糊塗的流逝。只有你掌握了正確有效的學習思路，你的高中學習才會更加如魚得水，而不是如履薄冰。
綜上所述，以上就是高中生六個正確學習思路和學習經驗，如果現在還在高中迷茫的學生，那麼就可以參考一下，也許就可以幫助你更快的提高考試成績和學習能力。希望高中生們好好學習，認真學習。