高考結束了，學校也放假，可是南京一中的門口卻圍滿了家長，她們手上還拿着一張打印的字，寫着校長下課，到底是怎麼回事呢？
1、 南京一中一本率95.34%引發家長不滿
南京一中是一所老牌學校，從2017年中考錄取分數線就可以看出，2017中考錄取線南京一中的分數線是631分，在南京市中排行第三，比南京29中的錄取分數線整整高了42分。
這批中考後的考生三年後的今年高考，南京一中的高考成績相對來説還是比較不錯，一本率達到95.34%，總分為480分，考出400分有10個學生。
這樣的成績卻讓高一高二的家長非常的不滿，家長認為這樣的成績是高進低出，嚴重影響孩子的前程，南京一中的高中教育是失敗。
原來家長是把南京一中的成績跟南京29中的做對比，發現南京29中當初的錄取分數線比南京一中的低42分，現在高考成績出來，南京29中的400分以上有68位，高考一本率有96.13%。
這樣比較，明擺就是南京一中的教學是不給力，家長非常不滿意，經過了解才知道，原來校長不重視高考。
2、 校長重視素質教育導致高考成績不理想
南京一中的高中教學失敗的原因在校長這裏，能作南京一中的校長當然也不是等閒之輩。
南京一中的校長尤小平，他是特級教師，做過多年的校長，只是他自從擔任南京一中的校長後，認為應試教育對孩子智商有妨礙，一直推行素質教育。
這次的高考成績一出數據，就讓家長看到了他的素質教育在目前的高考模式下，是不可取。
更有家長認為校長把自己的孩子當作白老鼠一樣做試驗品，非常的不滿，要求校長馬上下台。
面對家長的施壓，學校給出了一封信作為答覆。
在《告2021屆高三家長書》中，學校承認2020屆高考高分層的確不多，在2021屆的高考中，會重視高考，例如延長晚自修的時間，重點培養尖子生。
這封信沒有説到素質教育的問題，也沒有説到應試教育的影響，但是在字裏其實已經間接地承認在2020年的高考教學中的確是失敗。
當然校長下不下課，不是家長能主導，也不是家長最關心，家長最關心的還是學校能不能重視高考，能不能讓孩子能考出好的成績。
3、 素質教育與應試教育之爭
這次的南京一中校方與家長之爭，其實就是素質教育與應試教育之爭。
素質教育從1985年召開全國教育工作會議中第一次提到，到現在已經有三四十年了，口號一直不斷，但是在高考制度下，素質教育真的只能是口號了。
就好比這次小升初的情況來看，説是全民搖號，但是實際上，每個學校的前十名都被各個民辦學校籤走了，他們根本不需要走搖號的過程。
為什麼他們有這樣的優待？因為成績好。這些要保持年級前十名的孩子，不但要學習學校的內容，做學校留的作業，還需要做父母額外提供的奧數等超綱內容。
這些孩子，踏上小學之後，就幾乎沒有休息的時間，每天有無盡的習題，無盡的內容要記憶，因此他們成功了，保持年級前十，成為各個名校青睞的對象，他們是應試教育典型的代表。
沒有野心的父母，總想着孩子還小，讓孩子多點時間玩，多點空間去學習喜歡的畫畫，或者是跳舞。
除了做學校佈置的作業，都沒有額外讓孩子做其他的作業，孩子在自由輕鬆的情況下，過完小學六年，他們可以説是素質教育的代表。
素質教育的孩子真的是比不上應試教育的孩子，畢竟有付出才有收穫，應試教育下的孩子不一定成績很好，但是素質教育下的孩子短期內，多數只能保持中上的成績。
小學的孩子還能説説素質教育，畢竟離高考還有六年，但是在高中最重要的三年，來個素質教育，家長表示真的是不需要了。
高中需要的是“短平快”的應試教育，需要是的立竿見影的教育，不要説家長短視，沒有一個高考的高分，就沒有名牌高校，沒有名牌高校，你畢業了誰要呢？
在高考制度下的中國，只能走應試教育，很難展開素質教育，你們覺得如果一個高中校長説他在執行素質教育情況下，還能抓好成績，可信嗎？留言説説了。