期末考試後，初中生進行學習反思，影響成績的這四個因素要重視
期末考試後，同學們最為關心的是各門功課的分數，其實分數只不過是這一階段努力的一個評價，我們學習的關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補不足。初中生進行學習的反思，影響成績的以下這四個因素要重視。
一、盲目題海戰術，為了做作業而做作業
有些初中生平時的學習整天感到匆匆忙忙，其實只是在應付老師的作業，搞題海戰術，沒有認真對待做題時暴露出來的問題。初中生單純通過老師佈置的作業是很難完全掌握解題所需要的方法，因為初中階段的核心任務是面對以後的中考，所以學習目標就要面向中考，要在平時學的過程中有側重點，有所拓展，不要目標只盯住平時的作業。
初中生需要在學習過程中，建立知識點之間的聯繫，課上多聽老師的講解思路，課後多思考、複習，理清思路，將多個知識點串聯起來。對待學習，初中生需要明白，一節內容表面看起來是分割開的，但都有緊密的聯繫，我們需要努力打通這些知識點之間的內在聯繫。
二、學習盲目記筆記，面面俱到，缺乏側重點
聽課時，有些學生將老師講課內容一股腦記在筆記本上，甚至有些同學單純抄課本上有的知識點，不動腦筋去思考，忽略老師的分析，這對學習基本上是沒有好處的。初中生需要明白，上課重在思考，理解，初中學習單靠課本確實是不夠的，即使上課聽得很徹底，下課解題往往會無從下手。
初一初二學生，從學習一開始眼光就要瞄準中考，對學習內容要適當開闊，感受中考，要確切地知道現在學習的哪些內容是中考高頻考點，要提前打通障礙，不能光盯住平時的考試。有些學生希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，遇到題目就會盲目求解，沒有選擇，結果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。為了提升學習效率，初中生可以有些題目選擇不做，有些題目要精做，舉一反三，要多思考。初中學科增加了，自然作業也會增多，所以在日常做作業的過程當中，要區分基礎題，必做題，拔高題，由基礎題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。
三、沒有適合自己的學習方法，不善於總結提高
很多初中生談及學習，都説，每回做作業都很認真，可是學習成績還是上不去。為什麼會這樣？就是因為沒有找到適合自己的學習方法。初中生做題，首先要明確題目的各類條件以及課本相關知識和方法，然後需要想盡一切辦法化簡題目中的條件，接着做完之後要及時回顧和反思，總結出經驗和方法，最後需要將獲得的經驗和知識迴歸到書本上去。
有些初中生還處在簡單的學習模式當中，對初中的學習沒有明確的概念，認為課上完、作業完成就萬事大吉了，因而忽視日常的總結歸納。同樣是“題海戰術”，有的學生執行了以後，成績會突飛猛進，但同時，也有的學生用了“題海戰術”以後，成績也沒有太大的進步。這個不直接涉及“題海戰術”是否有效，而是在於“題海戰術”是否適合這個學生。初中生需要明白，試題是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
四、明確奮鬥目標，保持學習熱情
有些學生到了初中開始整日整夜打遊戲，迷戀於小説，忘記了學習。在最該奮鬥的年齡選擇了安逸，學習中懶懶散散，缺乏自律，到了考試的時候拿到低分，學習也沒了自信，沒有興趣，這給中考埋下了更深的隱患。初中生需要定一個自己最想去的高中為目標，如果沒有明確的高中作為目標，也可以以自己在班級和年級的名次作為目標，激發自己的鬥志。
學習過程中，每個人都會遇到的問題，畢竟學習不是什麼輕鬆的事情，隨着學習任務加重，學習的疲倦感也就愈發強烈。學習之餘，初中生適時的休息、自我調整也是有必要的，但不要以此為藉口沉迷遊戲、小説等。初中生需要有一個自己的愛好作為學習的調節，運動類的最好，可以是打籃球、羽毛球等，既能鍛鍊身體也能放鬆身心，也可以是音樂、畫畫、手工等興趣愛好。
學習的過程，是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後，就是問題的暴露，初中生必須及時總結反思，採取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。