現如今很多小孩都是在蜜罐里長大，甚至是衣來伸手飯來張口，導致這些小孩缺乏面對問題的勇氣，遇事只會逃避，不愛動腦，等着父母解決。小的時候我們作為父母還可以理解，長大後還這樣，難免會覺得自己家小孩有點懦弱，小編認為可以從這三點去分析，然後對症下藥。
1、 當孩子們遇到一些困難時，如果他們真的感到困難，他們應該同情他們。移情，也就是移情，就是站在孩子的角度去看答案，認可他的觀點和評論。這對父母來説並不容易，因為幾乎所有的父母都忍不住嘮叨。但此時的評論毫無用處。比如，當我女兒覺得很難相處的時候，我會坐在她身邊默默陪她，讓她感受到我的陪伴，但我什麼也不説，因為那時你什麼都聽不到，你説不重要也沒關係，但跟她有關，對她很重要，所以你説得越多，她越覺得自己不明白。看看孩子的情緒，然後試着和孩子溝通，和他聯繫。那麼什麼是聯繫？例如，一個男人掉進了地上的一個洞裏，他在底部喊道：“我被困住了。這裏太黑了。“我受不了恐懼。”你看到了，就爬了下來。你對他説，“這裏真的很黑很可怕，但我和你在一起，我和你在一起。我知道下面是什麼。你不是一個人。”這是連接。真正的聯繫是你可以一起感受孩子的想法和情緒。那麼家長該怎麼説呢？你得説，“寶貝，我知道這對你來説真的很難。”想辦法讓孩子們從這種情緒中走出來，然後試着找到一種共同的方式。 二、如果家長也應付不了這些難題，那就可以看看是不是要請個家教或者報個輔導班，問題並不一定是真的難，而是孩子心裏有恐懼，不敢去克服這些。就像很多家長怕黑怕水，怕一些動物，並不一定是這些東西本身有多可怕，而是因為對它的認知不足或者曾有過不好的經歷經驗。首先我們來説認知，比如有些孩子見到蟲子就會尖叫，那是因為小的時候媽媽見到蟲子就尖叫，導致他以為蟲子很可怕。具體到學習上也是，家長總跟孩子説，數學很難，要好好學數學，這個很難，你要注意，孩子就會被嚇到。 他一到數學這門功課，或者遇到一些難題的時候，就不敢去解決，比如曾經因為做不出來受到了責難，被老師批評了，或者被家長説連這麼簡單的問題都做不出，就會一直陷在那情緒裏，不敢去面對這些。孩子做題的時候卡住了，家長就可以引導他，把某一道題或者幾道題做出來。當孩子真正做到的時候，他的自信心就會提升。以後再遇到這樣的可題時，他就去嘗試了。他嘗試得越多，越做越好的時候，就不會再去畏難。 三、孩子的畏難情緒並不是真的難，有時是因為孩子有枴杖。這個枴杖，可能是家長，也可能是給他請輔導老師。比如很多孩子從小就有家長陪學，寫作業的時候家長就在旁邊，哪個字不認識，家長隨口一説，他就得到了。遇到不會的題，孩子一歪頭，家長就把答案給他了，孩子就覺得這個容易。所以他就不愛動腦，總想跟家長要答案。如果你的孩子還小，才剛開始陪學，你就要注意不能總是給他答案，而是要給他解決問題的方法。如果你的孩子已經逐漸養成了這樣的習慣，那麼從現在開始，就要學會及時抽身。剛開始的時候孩子可能成績會下滑，因為離開了你的幫助，這時候你要狠心，另一方面也要學會接納，允許他成因為孩子總有一個適應的過程，如果你不放手，那孩子的學習永遠都會脱離不了你這個枴杖。另ー方面也要會相信孩子，每一個孩子都是有無限潛能的，當你不在他身邊替他解決的時候，他自己解決問題的潛能就會釋放出來，他會做得更好，所以面對孩子的畏難情緒，不愛動腦，家長應該從這幾方面去應對要分清孩子是哪種情況。 首先要分清孩子是真正的難還是有依賴，如果孩子覺得真的難就要有同理心，跟孩子的內心產生連接，認可他並且理解他，然後幫助孩子找方法，如果孩子是因為內心恐懼，在學習上有過不太好的經歷，受過挫折或打壓，就要幫助他建立自信心，讓他感受到解決困難的成就感。而如果孩子是因為有依賴，就需要家長及時的抽身，讓孩子自己去解決回題。