本學期因為學校工作的變動，辣辣從一年級調到了四年級。因為通知的很突然，所以辣辣並沒有心理準備。
辣辣以前所帶的一年級是小學的起始階段，老師要把更多的精力放在學生的習慣養成上。而四年級是一個低段向高段的過渡時期，無論是教學內容還是教學方法都與一年級有很大的不同。
家長們一聽説換老師，心中自然是不太願意。因為孩子們早已經習慣了以前老師的教法，突然換一個新老師難免會出現不適應的情況。
但其實相比於學生，中途接班對老師的挑戰更大！
01
老師要面對來自學校的壓力
沒有特殊情況的話，學校其實是不會輕易對老師做出變動的。但是現在隨着二胎政策的放開，學校裏生二胎的老師越來越多。
一旦有老師請產假，那學校就會面臨師資困難的情況。在這樣的情況下學校只能讓我們這些年輕教師去“中途接班”。
雖然是中途接班，但是學校對老師的要求不會因此而降低。不僅要盡心盡力的帶好班，還要讓班級出成績。所以老師中途接班的壓力其實遠遠大於正常帶班。
02
老師要面對來自家長的壓力
老師新接一個班後，如果想要接下來的工作順利進行，首先要過的就是家長這一關。如果班上的家長配合，那麼一切都好説。如果班上有幾個家長不配合，那老師的工作可以説是寸步難行。
一來是家長對中間接班的老師不瞭解，所以無法對老師產生足夠的信任；二來如果新來的老師沒有足夠的能力的話，家長們自然不會信服。
有時候來自家長的壓力比來自學校的壓力更大，這也是很多老師不願意中途接班的原因。
03
老師要克服自己的心理壓力
老師都不願意中途接班，這是實話。相比較一個半路接手的班級，老師當然是願意一直呆在自己傾心付出的原始班級裏。
就拿我來説，上一個班級雖然帶了不長時間，但卻是我入職以後帶的第一個班。從一開始的班級佈置到常規管理，班級的每一部分都傾注了我的心血。
要拋下熟悉的一切接手一個陌生的班級，老師心中沒有落差是不可能的。如何讓快速調整狀態，這是所有面臨這個問題的老師都要儘快解決的問題。
04
中途接班的老師需要這樣做
首先要儘快熟悉班裏的情況。如果不能改變現狀，那就儘快適應。接手一個新的班級後要儘快熟悉班裏的情況，包括學生的名字、家委成員、班上有無特殊情況的孩子等等。只有儘快熟悉情況，老師的工作才能下一步進行。
其次要在學生面前“立威”。課堂紀律是保證課堂效率的關鍵，想讓班上的孩子聽話，老師首先要讓學生對自己有敬畏之心。所以剛開始接觸的時候，老師和學生儘量保持一定的距離，不能讓學生對新老師失去敬畏之心。
要付出比之前更多的辛苦。即使是臨時接班，老師也要盡到該盡的責任。雖然可能不如自己一手帶出的班級順手，但是每個班都有每個班的特點，老師要花更多的時間和心血去了解他們。
不管是因為什麼原因中途接了班，首先老師自己的心態要放正，要儘快調整自己的狀態。其次家長要認清狀況，不管老師是短暫的接替上一個老師還是長期帶班，家長都要好好配合。否則老師也會因為家長的態度而對班級失去熱情，變得倦怠。