陪孩子做作業，可不是一件容易的事，不少的父母都説出了“辛苦”二字。小李的女兒現在是上幼兒園大班，這兩天老師佈置了一些手寫作業，可是一到了陪女兒做作業，小李就覺得很發愁。
看着女兒寫一個左字幾乎要花10分鐘，而完成一頁字簡直要花上2個多小時的時間。寫字就像是蝸牛爬行那樣，寫了一個，就長嘆一口氣，説難寫，然後數數還有多少行沒有寫，不去督促一下，女兒就不肯寫。
後來，把這情況跟老公反映後，老公説與其自己這麼難受那乾脆放手讓女兒自己寫，不要老是盯着她看。結果，女兒寫作業的效率反而提高了。看來，強逼孩子寫作業，不如培養孩子主動寫作業更好。
1、把孩子學習的管理權給回孩子
孩子還小，寫作業對於他們來説，就像是一件必須要完成的任務，所以他們難免會有一些反抗的情緒，但其實，孩子有這種情緒是正常的。你想想，大人們做事有時候也總是拖到deadline才急急忙忙地去做，何況只是個孩子呢？
那麼，面對孩子寫作業時表現的拖拉、不願意寫，大人應如何做呢？事實上，父母在監督孩子寫作業時，應該要以引導為主，培養孩子學會自主管理的能力。有了這種能力後，一旦老師佈置作業時，孩子回到家後就會主動寫作業，而不需要父母強迫着去完成。
2、放手的過程中，給到孩子足夠的支持
寫作業需要形成一個好習慣，家長可以提醒孩子寫作業的時間，最好能讓孩子知道在什麼時候完成作業那是最好的。如果發現孩子玩到8、9點時才想起要寫作業，那這樣的行為顯然是不好的。因此，如果孩子有這種行為，父母要及時提醒孩子，或者家長也可以根據作業量來給孩子規定一個最終完成的期限。
另外，在寫作業的過程中，如果發現孩子的表現特別的棒，那麼就要去誇一下孩子。在放手孩子寫作業的過程中，提醒與誇讚相結合，可以讓孩子的學習習慣得到固化。
3、孩子管，家長督
讓孩子主動寫作業，父母需要保留好監督的權力，因為孩子還小，有些東西還不能十分地瞭解，有時候他們做錯了題目，可能連自己都不會發現。
所以，在放手讓孩子自己管理寫作業時，也需要列好相應的規矩。如果孩子做到，那説明孩子的表現是良好的，而如果沒有做到，要應該如何去做調整，這些都需要高度重視的。
誰不是孩子過來的呢？數一數，主動寫作業的孩子還是比較少，不過，只要父母掌握技巧，相信讓孩子主動寫作業、學習成績提高應該不是大問題。