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8月8日上午，大雨滂沱。南京育英外國語學校卻湧來一批家長和學生。
發生什麼了？
面對班級一批同學被附中金中錄取，均分超金中錄取線，全班基本都能錄取六大名校，育英外校初三8班的家長有一肚子的話和無數的情感想要表達。學校再三考慮決定，拒絕禮物不拒絕盛情，不談感恩談情懷，和家長、學生一起開一個座談會。大家濟濟一堂，暢談三年“育英時光、育英記憶”，共話育英教育，抒發教育情懷。
教育是可以設計的
剛剛被附中錄取的學生父親如是説：“這次中考，孩子班上一批的同學進入附金，95%以上的同學上六大名校，班級均分遠超金中預估線，同學們所激發出的潛力、迸發出的能力、爆發出的實力是出乎我意料的。”
再弱的種子也要發芽
在育英，遇見更好的自己，因為育英一直充滿着愛。
管明宇同學，初一初二時，他一直在班級排名20名左右，但此次中考成績640分，進入了班級前五，將進入心儀的南師附中就讀高中。
在班主任郭歡歡眼中他是個非常懂事的孩子，雖然家住的很遠，但是從來不麻煩父母接送，人很陽光，性格好，學習上也很認真，“他的筆記是班上同學中做得最好的，堪稱教科書式筆記，不只是認真，化學老師點評説‘這是他任教以來見過最認真的孩子’。”
在座談會上，魏夢婷同學（已經被南師附中錄取）説：“兩年前，我就曾思考過自己會上哪一所高中，南師附中嗎？這所南京市最好的高中，我不敢奢望，因為我知道自己不夠好。每考一次試，我都會拿自己的分數和南師附中往年的分數線作比較，但帶來的總是失望。但那一次老師讓我們寫下自己的中考目標時，我沒有猶豫，寫下了“南師附中”四個大字；但一模、二模的成績警醒着我，我還不行。所以當老師叫我們再一次寫下目標時，我猶豫了，退縮了，但我還是寫下了。每當我路過那所令人嚮往的學校時，我總會情不自禁地往裏望望，乾淨的教學樓，闊大的操場，我又一次心動了。在中考成績出來的那一天，我表面淡定，其實非常的緊張和害怕，一次又一次地撥打媽媽的電話，漫長的等待讓我逐漸焦急起來。終於，媽媽打電話過來了，她激動的心情感染了我，我考上了，我真的考上了！不僅是我，班上一批同學也和我一樣，還有同學比我考得更好，我們都實現了埋藏在心裏的目標——考上南師附中！我們真的可以邁入那所學校了！”
胡鳴佳（已經被金陵中學錄取）説：“學校特有的大數據也檢測我們學習上的細枝末節，讓我們養成了收集錯題、精準強化薄弱知識點的好習慣。猶記得在育英的日子裏，每天都會有領導陪餐，關切地詢問飯菜是否合胃口，維持我們的用餐秩序。領導老師走進我們學習生活的每一個角落，讓我們學會照料自己。”
初三8班的班長許寧碩，媽媽因為工作原因，疫情期間很長時間在外地不能回家，這讓班主任更加關注他，“比如説他身材胖胖的，體育老師就讓他天天拍視頻，每個動作給他指導，他就在老師督促下天天鍛鍊，最後體育拿到了滿分。他很聰明，理科不錯，文科有些弱，我們就讓英語老師多幫助他，教他提高學習英語的方法，導師也不斷鼓勵他，他這次如願考到了二十九中，被指標生優先錄取，非常棒。”
學生少、高分多，進校弱、出校強，這樣破繭成蝶的故事在育英還有很多，他們印證了“再弱的種子也會發芽”的真諦。
哪裏有教育哪裏就有情懷
面對家長孩子們的殷殷之情，華勇校長帶領全體班子和初三8班老師，給在場家長和同學鞠躬，感謝他們三年前選擇育英，感謝家長在大數據精準教學上的全力支持和配合，感謝孩子們不忘師恩。他還希望孩子們進入高一級學校後，將育英因子發揚光大，將在育英厚植的好習慣和數據思維保持好，努力更加優秀，成長為祖國的棟樑之材！
