孩子的教育，對於每一家庭來説，都是一件重要的事情。尤其是近幾年，家長更加重視起孩子的教育。在孩子還沒有出生的時候，寶爸寶媽就開始進行胎教，不能輸給其他的小孩子。
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但是這種“揠苗助長”式教育真的好嗎？
我的朋友小黎也是格外注重孩子的教育，希望孩子能夠抓住起跑線，從小就給孩子報各種早教班。
等到她兒子3歲的時候，她就已經開始留意各種幼兒園，想要挑選一個最優秀的最適合兒子的學校。在眾多的學校中，最終選擇了一個雙語學校。這個幼兒園的老師不僅會開發孩子的腦力智力，還會進行一些“超前教育”。
看到這裏，你肯定會覺得這很好啊，也贊同朋友的做法。很快，這個想法就被她的丈夫否決了。她丈夫説：“教育部已經發布了新規禁止幼兒園“小學化”了，因為超前教育帶來了危害實在太大了。”一開始可能看不出有什麼危害，等到了孩子二年級的時候就會引來大爆發。
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“超前教育”危害大！
超前教育，會降低孩子學習新知識的興趣，會讓孩子進入學習的瓶頸期，導致孩子更難挖掘孩子的潛力。
“拔苗助長”的想法很正常，但是若不適度只會不利於孩子的發展，家長要用發展的眼光考慮問題，而不是一味受現實教育狀況的影響。
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那麼，應該如何正確讓幼齡兒童接受教育呢？
①在玩樂中教育孩子
面對幼齡的孩子，最好的方式就是讓孩子在玩樂中學習。好玩是孩子的天性，灌輸枯燥無味的知識只會讓孩子產生心理的排斥，降低孩子學習的興趣，甚至還會抹殺孩子的天性，產生一些性格問題。
花多一點的時間陪伴孩子，跟孩子玩樂，可以是玩一些智力遊戲，可以是帶孩子去逛逛新地方。在玩樂的過程中教會孩子一些新知識，不僅有利於孩子接受，也能夠促進父母與孩子之間的感情。花費高額的資金投入輔導班、幼兒園還不如寓教於樂，讓孩子快樂成長，讓孩子開心接受教育。
②循環漸進
有一句話説：“欲速則不達。”這句話放在孩子的教育上非常的形象。很多家長想要孩子全面發展，琴棋書畫的輔導班都給孩子報名，哪怕只是還很小的孩子。這樣不僅需要花費大量資金，加重生活的壓力，還沒有顧慮到孩子的感受，只會讓孩子走得越來越遠。
望子成龍的迫切心理都能理解，但是指望孩子一步登天是不可能的。很多成功孩子的父母在發表自己教育孩子經驗，都提到了很重要的一點，那就是循環漸進。孩子學習新本領新技能是有一個過程的，單純的“揠苗助長”只會助長超前教育的危害，並沒有什麼實際效果。
最重要的就是讓孩子慢慢地學習，不可過於着急，吸收新的知識也是需要一個過程。
孩子的教育固然重要，但是“揠苗助長”的教育方式實在是不可取，將教育完全寄託於名牌學校也是不對的。父母同時也是孩子的老師，多一次陪伴，多一些開心快樂，孩子能夠在學習中快樂，也能夠快樂中學習。