危險的“14歲”現象，父母再難也要陪孩子度過！| 精選

正文共2800字；閲讀時間6分鐘

我從多家心理諮詢機構瞭解到，在他們接待的青少年諮詢案例中，14歲孩子逆反心理最突出。

一些孩子對家長的批評不再虛心接受，開始反駁、頂撞。

越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁兒，一定要和家長“對着幹”。

這就是我們常説的“14歲現象”。

14歲現象

前段時間，媒體報道了一則駭人的新聞：

14歲少年小肖在網吧刺殺了自己的父親。

報道中寫道，小肖的作業本里有一道題：

當你的父母錯怪了你時，你會怎麼辦？

他如此回答：寬容、溝通、交流。

可以相信，他是一個心存善念的人，也希望自己能與父母溝通。

但是，正如新聞裏描述的，當爸爸把他從網吧裏揪出來扇耳光時，他沒有説一句話。

接下來，他向爸爸掏出了彈簧刀……

在這起弒父的人倫慘劇中，不難注意到，這位少年正好處在14歲的年齡。

無獨有偶，北京市關心青少年協會副會長冉乃彥提到：

當孩子達到14歲左右的年齡時，許多家長會發現，原本聽話懂事的孩子變得越來越叛逆。

而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不願向家長傾訴。

甚至學習成績欠佳、行為習慣不良……

“14歲”是個危險期

英國科學家曾進行過的一項研究證實：

青少年最容易出現打架、叛逆、學壞的年齡是14歲。

英國研究者對9—35歲的男性參與者進行了調查記錄，受試者被要求玩電腦遊戲。

通過記錄參與者對遊戲結果的滿意或者失望程度，科學家對他們每一個人的情緒反應進行了分析。

結果發現，青少年更熱衷於能夠讓他們感到刺激的危險行為，其中14歲的少年最為突出。

英國倫敦大學學院神經科學家分析認為：

與兒童有所不同，青少年能夠權衡自身行為的好壞利弊，但他們更關注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激，而不是安全與否。

還有一些初中年級段的班主任教師反映：

14歲左右的年齡屬於成長中的一個“危險期”，這個年齡的孩子容易出現心理問題。

王老師是一位有着十餘年初中教學經驗的班主任教師。

她曾針對14歲左右學生的教育問題撰寫過一篇論文。

王老師提到，14歲左右的學生通常存在以下六種心理特徵：

王老師舉了一個例子：

一名姓張的男生，學習成績優良，卻在與同學相處中常常出口傷人，動輒打人。

他多次學着影片中的武打動作傷及他人。

當問及他做這些事時是怎樣想的，這位男生的回答卻是輕描淡寫：

和同學並沒有矛盾，就是想發泄。

14歲是最佳塑造期

儘管14歲左右的孩子會出現這樣或那樣的問題，但教育專家冉乃彥在接受記者採訪時強調説：

“14歲是危險叛逆期，更是最佳塑造期。”

作家柳青説：人生的道路雖然漫長，但關鍵的常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

冉乃彥認為，對孩子來説，14歲左右的年齡就是這樣的關鍵期，家長要抓好孩子的這段關鍵期。

圖片來源：電視劇《初戀那件小事》

為了説明少年期在孩子成長過程中的關鍵性，他舉了幾個成功名人的故事：

“橋樑專家茅以升，14歲看到橋樑垮塌壓死人後，立志要修建最牢固的橋。

14歲的愛因斯坦和兩個同伴談論世界新聞、科學成就，後來他們三個全部成為科學家。”

冉乃彥強調説：

“14歲左右的孩子是‘半成熟’的。

既有獨立成熟的一面，又限於經驗、年齡獨立不起來，也就造成了家庭教育最困難的時期。

在這一階段，家長一定要下足功夫，把問題妥善解決，讓孩子順利發展。”

圖片來源：電視劇《小別離》

家長怎麼做

那麼，作為家長，我們能給孩子哪些引導和支持呢？

對於這一年齡孩子的家庭教育來説，家長最難處理的問題，就在於叛逆、不聽勸。

很多家長因為孩子的叛逆，產生了很大的心理壓力。

他們主要有如下四種表現：

既然這四種心態都是不可取的，家長在對待孩子玩的叛逆問題時，到底應該注意些什麼？

01無條件接納孩子、愛孩子

很多時候孩子不是故意和家長對着幹，而是由於成長期的家庭教育或生理原因還有環境中的影響。

所以家長們瞭解了這些成因後，首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子。

還要知道，叛逆期只是一個人成長過程中短暫的一個時期，它很快就會過去；

所以家長們能無條件的接納和愛孩子，幫助孩子們把這個時期儘快度過去，未來你的孩子才會更愛你，更尊敬你。

圖片來源：電視劇《温州兩家人》

02家長要認知自我，改變自我

在這一點上，希望家長能夠重視起來。

因為很多家長在自己的成長過程中，對自我不瞭解。

甚至自己並不成熟，遇到事情並不能理性客觀的去解決問題。

甚至有的家長自己也極端情緒化，沒等孩子發脾氣，自己就先發火了。

那麼家長這種不理智的情緒狀態，在教育孩子的過程中，很多時候是使孩子叛逆的導火索。

因為教育孩子的前提就是要有平和的心態。

所以希望家長能改變自己，把控好自己的情緒狀態，這樣你的教育才是有效的。

03陪伴是最好的愛

在這個時期的孩子，還有一個心理特點，就是他們經常是處在混亂和矛盾的心理狀態之中。

雖然他們覺得自己長大了，想像一個成人一樣去處理問題和解決問題。

但是因為他們缺乏相關的經驗。

所以很多時候他們是失敗的。

那這種失敗再結合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時的心理狀態非常痛苦。

如果家長此刻能帶着無條件的接納和愛陪伴着孩子，孩子會感受到家庭的温暖。