近日我看見一條新聞，覺得很趣味。當5歲的女孩給爸爸媽媽親畫腿毛時，她仍然一個接一個地站起來。
絕大多數讀者會覺得這一幕很搞笑，覺得女孩在捉弄媽媽，而媽媽很無奈。
但那位爸爸媽媽親並沒有那樣做，而是誇獎了孩子們的細心觀察。看見這一絲，絕大多數讀者會認為那位爸爸媽媽親的做發不正常，但認為那位爸爸媽媽親非常知道育兒精典。她知道如何找到孩子的優良品質，如何保持孩子的優良品質。
在這裏我想得知爸爸媽媽們，你永遠不知道保護孩子的觀察力、想象力和創造力有多首要。
1、 為什麼樣要保護孩子的觀察力、想象力和創造力
從嬰幼兒出生的最開始，當他睜眼時，他就對附近的一切感到好奇。可能這種創造力，他開始觀察附近環境，開始學習爬牆，鑽到嬰幼兒牀的另一邊觀察附近的一切，也想象着大地吉他譜。當附近的東西都不能夠相遇猶自，他學會了走路，走到遠處尋覓和觸摸，並觀察。
觀察是孩子們學習的首要方式。通過觀察，他們能夠知道附近的一切。可能有了觀察，孩子們會覺得大地吉他譜是豐富多彩的。因此，孩子們開始想象更長的地兒是啥樣的。許多富有想象力的孩子長大後開始把他們的想象力變成現實。
任何瓦特發明了蒸汽機，萊特兄弟發明了直升機，伽利略發明了燈泡。由此可見，觀察力、想象力和創造力對孩子很首要。
外國人5歲女孩為爸爸媽媽親的肖像畫畫腿，是可能她觀察快到，但立即表答，任何爸爸媽媽親勉勵她觀察。孩子如何在那樣的家庭文化教育下長大呢。觀察是美術家密切相關的能力。
2、 爸爸媽媽對身命中看似“可悲”的回應
絕大多數爸爸媽媽對孩子看似“可悲”的回應通常是以下三種孤獨，貌似看不全一樣。在這種文化教育下成長起來的孩子的情感世界會相對形式化。成年人不知道未來十年如何表述自個，也缺少對身活的熱愛。立即歸咎手段的可悲。以這種方式成長的孩子是遵從規範的，並且以爸爸媽媽的方式生活。勉勵孩子手段的優良品質。以這種方式成長的孩子自信心、富有想象力和創造力。他們要敢做自個想做的事，享受生活。認為爸爸媽媽我希望他們的孩子以三種方式生活。
綜上所述，當大家看到孩子們的優良品質時，大家需用給予積極性的回應，保護他們的想象力、創造力和觀察力，讓孩子們隨心所欲地生活。
3、 為什麼樣孩子的某些身體部位看着很清楚？
我家有八九歲的侄女，她不喜歡購物。我問她我是否好奇。她説她去商場時只有看見別人的腿。她認為商場很好無聊。小説作者很感動。一方面，得知小説作者你看見的不也能是孩子們看見的。不僅而且，得知小説作者你看見的不也能是孩子們喜歡的。
可能他們對照片的感覺有所不同。據此新聞也是這般。可能孩子們對自個畫的東西有有所不同的感覺，這有利於他們更仔細地觀察一點關鍵點，任何女孩畫媽媽的腿毛。
正是可能他們的精確觀察，孩子們畫成了讓人驚奇的繪畫圖片。因此，來説爸爸媽媽來説，勉勵孩子，找準他們的優良品質，立即做出不良影響是非常首要的。
當孩子們開始對關鍵點好奇時，這表明他們的觀察能力在迅猛發展。當作爸爸媽媽，這一時期是他們發展觀察能力的特防期。勉勵和立即的不良影響是激發。正性全軍出擊使少年兒童的觀察能力贏得更快的發展。
經過觀察的積極發展，孩子們的想象力和創造力也將迎來一個特防期。
爸爸媽媽們正勉勵孩子們靠着更快的方向發展。
你永遠不知道一個孩子有多好的觀察力，想象力和創造力。
4、 如何正確應對少年兒童的觀察、創造和想象手段
當孩子表現出敏鋭賊的想象力和創造性手段時，他也能得出準確的回應，而並不是是簡潔明瞭的表彰。簡潔明瞭而無目的的表彰對孩子來説是可有可無的，對他沒有不良影響，時而也會帶來負面作用。
表彰的時候也能要立即。如果長期脱離表彰的惡性事件對孩子沒有什麼樣全軍出擊作用，而積極的手段遭到全軍出擊，大家就能夠提高自個經常出現的頻率，同時全軍出擊他想象力、觀察力和創造力的發展。
當爸爸媽媽積極性地表彰他們的孩子時，他們能夠用“認為你畫畫是可能仔細觀察爸爸媽媽親認為仔細觀察你很好”當你用表彰一句話時，你的手段也能準確，那樣孩子就要知道你表彰他是為了什麼樣，不是可能他有天賦，而是可能他的手段會使他變得優良。同時，當爸爸媽媽勉勵孩子表彰他們時，能夠放大一點優點讓他們去創造，進而煅煉他們的觀察能力和想象創造能力。
爸爸媽媽也要學會觀察自個的孩子，主動性加入自個的孩子，知道自個的真實性思想。
管不了孩子成為為啥樣的人，只懷孩子有觀察力的想象力和創造力，他也能是一個享受生活的人，而爸爸媽媽又不我希望孩子過個幸福生活？
這種女孩為她爸爸媽媽親畫畫，畫她爸爸媽媽親的腿毛。相反，她的爸爸媽媽親勉勵她的觀察能力。那樣的手段看似簡潔明瞭，但實際上，如何保護孩子的觀察能力、想象力和創造力仍然需用所有爸爸媽媽的全力以赴。
你認為爸爸媽媽在文化教育孩子時應該準備什麼樣？
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