歙縣中學一班主任堅持每週寫手記 希望用文字記錄學生成長

新安晚報 安徽網 大皖新聞訊 “對於高二的我們，還有不到半年時間就高三了，已經在需要‘薄發’的階段了，如何抓住這個寒假，是我們需要靜心思考的問題。”這是安徽省歙縣中學高二（14）班班主任汪秀平的班主任手記中的一句。1月22日晚10點57分，汪秀平將本學期第二十週班主任手記發在朋友圈，題為《寫給寒假在家的你們》。

每週寫一篇手記，已堅持近一年半

2014年，汪秀平成為歙縣中學的一名歷史老師，現擔任高二（14）班的班主任。2020年9月，從成為高一年級一名班主任開始，汪秀平便養成了每週寫一篇班主任手記的習慣，至今仍在堅持。

"我認為我是跟學生共同成長的，寫手記可以用文字記錄學生成長的一點一滴。"汪秀平告訴新安晚報、安徽網、大皖新聞記者，她堅持寫班主任手記已經接近一年半時間，每週寫完都會在電腦存檔，並且會發在朋友圈和學生家長羣。

汪秀平有時遇上出差或者其它任務，也沒有忘記寫班主任手記。"我有一次去銅陵參加全省的優質課比賽，任務比較重，我就抽出時間在酒店裏寫。"汪秀平介紹，其手記內容主要包括班級管理、學生成長、專業課經驗總結和學校見聞等方面，大多是圍繞班級學生情況來寫。

希望能真正靜下心，用文字記錄學生成長

在汪秀平寫的一篇篇班主任手記裏，不僅學生家長可以瞭解一些孩子在學校發生的事情，而且家長們的反饋同樣也使得汪秀平能更清楚地瞭解到家長的想法。"除了把手記分享在家長羣，我還會在開班會的時候和學生們分享，有時還會把手記內容打印出來發給大家看。"汪秀平説。

汪秀平介紹，寫手記不是學校要求，但其領導同事對此方式比較認可。"最初，我覺得在這樣快節奏的社會當中，真正能夠靜下心來用文字記錄學生成長的機會是不多的。而我作為一名班主任，應該給學生們留下一些有關高中生活的記憶。"汪秀平表示。

當記者問及能堅持每週寫手記的緣由，汪秀平坦言，"第一，是作為班主任的責任讓我堅持利用瑣碎的時間思考和記錄；第二，我本人也挺喜歡用文字記錄工作生活，主要是這兩方面原因結合。"

新安晚報 安徽網 大皖新聞記者 汪豔

來源：安徽網