25年前的紀錄片，“姐姐”的隱痛，孩子是多麼渴望父母公平的愛
1999年的紀錄片《姐姐》全片只有20幾分鐘，很多女孩看完都無法控制住自己的眼淚。這部紀錄片看起來太令人壓抑了！
蕊蕊和峯峯是一對龍鳳胎，媽媽生他們的時候是破腹產，因為父母覺得女孩可以照顧男孩，於是在破腹產時先取出了女孩，於是蕊蕊成為了姐姐。
弟弟想下國際象棋，姐姐就要陪他玩，可是弟弟不按規則走，姐姐一再忍讓，一怒之下要離場，弟弟馬上去找媽媽告狀。
媽媽來了果然不分青紅皂白，不問清楚原因，只是質問：“爸爸不在家，你陪弟弟玩一會不是應該的嗎？我還要洗衣做飯，沒時間陪你們兩個玩，蕊蕊你懂點事行嗎？”
“你是姐姐”、“你應該陪弟弟玩”、“你要懂事”、媽媽的語氣中的理所當然，而蕊蕊卻只是問媽媽：“你不是不喜歡我嗎？”
媽媽的愛全在弟弟身上，哪怕他們是雙胞胎，一樣大，只是蕊蕊是姐姐，她就成了那個應該懂事的大孩子，她感受不到媽媽的愛，有的只是責備。
而更可怕的是，蕊蕊和爸爸説了下象棋全部的事的時候，爸爸給她的答案是，你媽批評你是應該的，她不説你你永遠不知道你哪裏錯了，錯誤會越攢越多。
説到這，蕊蕊開始説起她最在意的事：“媽媽不喜歡俺。”她委屈的抽噎着説，“媽媽跟弟弟親，總是在偷偷講悄悄話。”
爸爸笑着説：“你人不大，疑心到挺大，難道你媽和你弟在你背後鼓搗你啊？這不笑話嗎？”
蕊蕊的委屈父母並不理解，到了最後，一直在等媽媽給自己道歉的蕊蕊，卻還是在父親的勸説下給母親道歉，她哭着説：”我錯了，不該發脾氣。“
這才得到了媽媽的安慰個擁抱：”錯啦，改了就好，爸爸好不容易回來一趟，鬧脾氣就是不對。媽媽怎麼不喜歡你了，媽媽對你和弟弟是一樣的。“
很多父母覺得給孩子吃一樣、穿一樣就是一樣疼愛了，可是在情感上還是更多的偏愛弟弟。
《少年説》節目中有一個女孩哭着説：“我有一個妹妹，她特別喜歡招惹我，每次我要去教育她的時候，她就會跑到爸爸哪裏去告狀。爸爸每次你都不管真相是什麼就直接來教訓我，您能不能試着相信我一次。”
可爸爸卻在下面説。你上學也學過孔融讓梨的故事，古人都知道以大讓小，你又比她大6歲，這個道理還用爸爸説嗎？
女孩委屈的問，為什麼每次都是妹妹錯了，卻讓我道歉？
爸爸無奈地説，妹妹不懂事，你也不懂事嗎？
女孩還是據理力爭，我如果總讓着妹妹，讓着、讓着，她犯錯她也會認為你不會説她，會給她養成一種習慣……
爸爸説：“還是那句話畢竟她小嘛！”
在爸爸的觀念裏就，女孩是姐姐，就應該以大讓小，説得那麼理所當然，而女孩的哭的委屈卻得不到她想要的“公平”，其實她只是需要父母的愛和關心。
然而，這樣的生長環境裏給孩子的心理會造成一定的影響。
其實，姐姐也是一個孩子，她也需要父母的疼愛，可是很多父母覺得有了弟弟或妹妹，姐姐就應該做一個懂事的大孩子了。
《少年説》中的女孩和爸爸表達了自己的感受，爸爸卻依然讓她讓着妹妹，因為她大。作為父親他根本就沒有用心聆聽孩子的內心感受，反而覺得她不懂事。於是孩子被動的懂事，這會讓她越來越陷入自我懷疑，“爸爸媽媽不愛我，他們不關心我的感受。”
所以，大孩子也是孩子，他們同樣需要父母的愛，有時候也許就是父母一句肯定的話。
父母給孩子的愛應該是平等的，是尊重孩子感受的，不能因為有了小的就忽視了大的。
武志紅説：成熟的父母不會在第一時間去處理孩子的問題，他們會先處理孩子的感受。
也就是説當父母認真地傾聽孩子的心聲，給予關心和理解，孩子才會願意聽父母的話。相反，如果父母總是先入為主就斷定是孩子的錯，那麼孩子會非常無助，會因為不被父母愛而嫌棄自己。
有這樣一句話：一個家庭給孩子最爛的牌，不是窮困潦倒，不是人微言輕，而是自卑，是刻進骨子裏的自我厭惡。反之，一個家庭給孩子最好的牌，不是萬貫家財，不是位高權重，而是發自內心的愉悦感。
那麼家裏有兩個孩子該如何處理孩子之間的關係呢？
1. 永遠不要在一個孩子面前去稱讚或責罵另一個孩子。
“你看你弟弟多乖，再看看你”、這類的話不要和孩子説。這隻會加重孩子的自卑心，並不能起到任何作用，反而會讓兩個孩子之間產生嫉妒或厭惡對方的心理。
2. 公平的對待孩子，沒有以大讓小的道理，凡是兩個孩子，該給的東西都應該有兩份。
如果有條件就做到公平，比如兩個孩子，要買玩具就一人一個，不要只買一個然後説先給妹妹玩，那姐姐一定會問，為什麼先給妹妹玩？這時父母怎麼處理都會被孩子認為偏心，所以公平對待是最好的辦法。
有一個父親他對待孩子就做到了公平，他有兩個女兒，在大女兒讀博士的時候，他給交了學費。於此同時，他的小女兒還沒有讀博士，於是他就把跟姐姐同等的學費打到小女兒的賬上，把這個錢給了小女兒父親就是為了公平，如果老二讀博士就可以動這部分錢。
其實，有時兒女在意的根本不是錢，而是父母給予的尊重、平等、公平。
所以，父母對孩子最好的愛，莫過於給孩子一個公平的家庭教育環境，讓孩子感受到平等的對待，這樣長大的孩子會更加自信，有面對一切困難挫折的底氣。
文|緹縈軒
圖|網絡
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