孩子們喜歡偷別人的東西。家長應該儘早管教他們

小朋友有時候會把別人的東西拿回自己家，有些家長不以為然，覺得無所謂，就是一點小糖果，小玩具，自己家的東西還被別的小朋友拿走呢，有的家長覺得不得了，孩子從小拿別人的東西會不會養成偷竊的習慣？

家長有以上兩種擔心，是非常正常的，但是覺得無所謂會助長孩子這些小偷小摸的行為，時間久了，孩子覺得這不是個問題，對孩子人格和社會習慣的養成不利。

但如果覺得孩子拿了一些小東西就是偷竊，未免給孩子下的道德定義太嚴厲了，小孩子拿別人家的東西和偷竊是嚴格意義的區別的。

所以這種情況下，家長要做到以下三點，引導孩子處理這種情況。

第一點，家長陳述這件事實，避免説教，指責。

當你發現孩子在超市裏把糖果裝到口袋裏的時候，如果你説：把糖放回去，你不能隨便拿人的東西！這對孩子的自尊傷害非常大。家長們可以嘗試引導孩子：寶貝兒，你肯定想把這些糖放到自己口袋裏，但是這些糖的正確位置是貨架上。如果孩子繼續否認她拿了超市裏的糖，你的語氣需要更嚴厲一點，表達自己不容置疑的態度：我希望你把糖果放到原來的位置上。

如果孩子還是很拒絕，並且胡鬧，你就要從行動上幫助孩子認識到糖果應該放在架子上，你可以從孩子口袋裏掏出糖果放回架子上，並且告訴孩子：糖果是超市的，應該留在超市。接下來可以跟孩子商量是不是要一些糖果。家長跟孩子就拿人東西這個事情發生爭執的時候，陳述事實就是最好的解決方案。

第二點，不要指責孩子説謊，不要給孩子定義為小偷，也不要詛咒孩子拿了東西會受到什麼樣的懲罰

一位爸爸看到孩子從他錢包裏拿了十塊錢，但孩子不知道爸爸看到了自己拿錢，爸爸問你剛才在做什麼？為什麼要那樣做？這種問法起不到任何作用，很多孩子拿錢自己也説不清自己為什麼要那麼做，但在大人追問的壓力下，孩子就開始編謊話。這時候大人傾向於説孩子喜歡説謊，偷東西的行為都被撞見了還不承認。

如果你把心裏對孩子的這種判斷説出來，本來拿這種小錢小東西的事是隨機的，但大人如果給孩子定義為小偷，接下來會引導孩子在做出更多偷拿東西的行為。總結起來，處理孩子偷拿東西這種行為事實陳述，加上就剩論是的和孩子商量，這個問題大概率能解決。比如爸爸看到孩子拿了十塊錢，可以跟孩子説：

第一步，我看到你從我錢包裏拿了十塊錢，希望你還給我。

第二步，如果你有事需要錢，可以跟我來商量。

如果你真的看到了，還是否，這個孩子，承認他自己拿走了錢，並嚴肅地描述了這個事實：你必須知道，現在我知道你已經拿走了錢，希望你會歸還它。如果孩子已經花光了錢，可以和孩子商量另一種返還方式，比如做家務，或者從其他零花錢中扣除。如果你想幫助你的孩子改善偷東西的習慣，你必須避免長期的指責。通過以上兩個步驟，你將幫助你的孩子改善這個小問題。