文丨魚爸
1
如果你要我找一個最好的辦法，讓孩子愛上閲讀的話。
我肯定會期待自己有魔法，讓這個孩子的父母愛上閲讀。
可事實上，真正重視孩子閲讀的父母，往往是愛讀書的。
所以我這魔法也顯得沒那麼重要了。
而怎麼幫助有這個想法的父母，堅定親子閲讀的信心，培養孩子的閲讀習慣，倒是關鍵所在。
如果我們把成長中的孩子看作是一棵小樹。
那父母就是孩子成長的土壤，孩子成長為什麼樣的人，就看他從土壤中吸取了什麼養分。
所以我們還是從家庭説起，從父母説起吧。
因為你會發現，擁有愛讀書的父母，孩子真的很賺！
2
愛讀書的父母，肯定覺得閲讀是個好事，所以會重視孩子的閲讀。
要知道，改變一個人的觀念，其實是一件最艱難的事。
就拿親子共讀來説。
到現在還有很多的父母覺得這是沒有意義的事。
如果孩子沒有上幼兒園，你跟他講親子共讀，有時會覺得你開玩笑，這麼小的孩子，可以讀書？！！
而孩子讀了幼兒園，其實這是關鍵的一個階段。
很多幼兒園也有繪本屋，老師也會給孩子們講故事，那孩子就有機會接觸了。
如果家裏也同步進行的話，效果機會好很多。
什麼叫“家園共育”，其實一起培養孩子的好習慣就是共育。
但是有爸媽會覺得自己沒時間，孩子讀幼兒園，還早，自己又看不懂。
而到了小學，理由是孩子已經夠累了，作業都做不完，還課外閲讀。
所以就這樣一年又一年地過去了，就是不讀。
看上去沒有損失任何東西啊！
這只是你沒有發覺孩子已經悄然錯過了很多美好的東西。
比如那些讓人感動的、難忘的故事和圖畫，竟在他的童年裏消失，一片空白。
我覺得這是一個大損失。
童年要自由自在地玩耍，跟大自然親近。
但也需要好的故事和圖畫來點綴，這樣會更加豐富。
所以，就算你自己不愛閲讀，請不要阻止孩子發展閲讀的興趣。
有一次，一位媽媽跟我説，自己堅持每天睡前給兩歲多的兒子讀繪本。
可是老公就不理解，説孩子又聽不懂，説是媽媽太着急，逼孩子。
有一次生氣還把書給丟到了門外。
她給孩子買書也不能讓老公發現。
否則又會數落説花錢給孩子找罪受。
可是，你沒有真正參與到親子共讀之中來。
怎麼會明白這樣的感受呢？
前幾天帶小傢伙們看復聯4，鋼鐵俠那句“愛你三千遍！”真的很讓人感動。
就算是忙着拯救人類的鋼鐵俠，也會抽空在女兒的牀前給女兒講睡前故事。
跟孩子説“：愛你一千遍”。
而女兒甜蜜地回應“爸爸，我愛你三千遍！”
這讓我想起了那時跟小小魚讀《猜猜我有多愛你》。
在進入夢鄉前，小兔子對大兔子説：“我對你的愛，從這裏到月亮上！”
小兔子回應説：“我愛你，從這裏一直到月亮，再……繞回來。！”
還記得兒子當時跟我説，“爸爸，那我愛你，從這裏到月亮上，再繞回來，再到月亮上，更多更多！”
孩子也許是覺得有意思好玩。
可老父親卻覺得很受用。
就好像鋼鐵俠那樣，被感動得稀里嘩啦。
所以，請試着去陪孩子一起閲讀，你會收穫這些美好的情感。
特別是爸爸們，更要珍惜這個好機會。
因為孩子大了的時候，就不會像小時候那樣纏着你講故事了。
而且孩子會模仿自己的父母。
就好像小小魚常常跟我説的那樣：
爸爸，你不准我做的事，我也不准你做。
你做的事，我也想做。
到底是什麼讓孩子遠離了閲讀？值得父母深思。
3
愛讀書的父母，肯定愛買書，所以孩子一定不愁沒有書讀。
記得我小時候，家裏的書不多。
但是家裏一直訂閲了報紙。
那時，我幾乎天天盼着郵遞員把報紙送到我們家。
那時候的閲讀飢渴到什麼程度？
連報紙上那些治腳氣、招聘的小豆腐塊廣告都不會放過。
所以我那時就暗暗下定決心，以後要讓家裏的書夠多。
有了小小魚之後，這個目標更好實現了。
因為他的書加上我的書，還真把我們家給塞滿了。
前段時間跟大家分享我家裏書櫥的一個部分。
有朋友發來圖片，我有的書，他也大部分有。
看來還真的是同道中人。
咱這一類父母有一個很大的共同點，都喜歡買書、囤書。
家裏的書架加了一個又一個。
有很多媽媽買書比買自己的衣服包包還要勤快。
這樣的孩子會沒有書讀嗎?
他們不會愁，只會賺到。
所以，你進一個孩子的家，只要看那個家裏的佈局，就幾乎能猜到孩子的教養會不會好。
比如家裏有沒有給孩子的書櫥，有沒有給孩子專屬的活動區域。
如果有，這個孩子肯定不會差。
他有人引導養成好的習慣，也得到了足夠的尊重，有自己的空間。
讓孩子擁有一個閲讀角，擁有足夠他成長需要的圖書，這是非常重要的。
家庭裏的冰箱可以囤滿美味的食物。
玩具箱裏可以收集各種趣味的玩具。
零食框裏少不了好吃的小零食。
這些為孩子的成長提供了養料，讓身體健康成長。
但是用什麼來供養孩子的精神需求呢？
那就需要父母長輩的愛。
也需要好的書本故事，因為這裏面有很多美好的靈魂在説話，等待你的聆聽，期待與你相遇。
所以，擁有愛讀書的父母，家裏一定會有書香味。
4
愛讀書的父母，一定會抽出時間閲讀，所以孩子會多一個閲讀夥伴。
當準備了足夠的書，接下來就是陪孩子讀了。
如今小小魚6歲，因為自己能夠認識很多的字，而且理解能力也不錯（能猜出很多意思）。
大部分的圖畫書已經能讀懂一些，特別是那些已經讀過的書，温故時應該可以全懂。
所以他現在經常獨立翻看那些以前一同讀過的書，找我們陪讀的時候倒是減少了。
只是有些他喜歡的新書，又自己讀不懂的時候，才會找我們幫忙。
這個狀態，我稱之為“獨立閲讀前”的狀態，就是還無法真正完全獨立。
在這這個狀態來到之前，我們已經陪他讀了5年。
還記得他1歲多的時候，我讀書，他就會湊過來搶我的書。
然後就甩來甩去，看能不能發聲，能不能變形吧。
他以為這是玩具。
我認真地告訴他這是書，裏面有很多字，講了一些有意思的故事。
他不懂，但我還是跟他説。
把他當作我的書友一樣，而且一直這麼做。
所以到了他三四歲的時候，我就會把自己從書本上看到的那些有趣的東西分享給他。
他會覺得很新鮮，也想去了解。
於是就給他再念一遍，答應他下次遇到有趣的，一定跟他講。
而他自己讀書，遇到有意思的，就會告訴我。
甚至還能解決一些問題。
比如有一次他在商場買了一隻恐龍模型，標籤上寫的是迅猛龍。
但是我一瞧那不像迅猛龍，像伶盜龍，因為尾巴上還有毛。
當時他也懵了，我還説這個廠家不認真，把名字搞錯了。
但是過了幾天，他自己在恐龍百科這本書上翻閲時，發現了這個資料：迅猛龍（又叫伶盜龍）。
他趕緊找我來分享，也算給我普及了一下。
這個小知識雖然無關痛癢，但是他竟學會了比較聯繫，讓我刮目相看。
有了這個小書友，我覺得真的人生的一大幸事。
如果他將來也讀泰戈爾、托爾斯泰、魯迅、金庸……
那肯定會有很多自己的見解與我分享。
我非常期待那一天的到來呵。
這些就是閲讀帶來的美好的東西。
親愛的朋友，希望你跟孩子也能擁有。