讓香港社會深入瞭解國家發展，瞭解憲法和基本法，應從何處入手？香港國安法頒佈實施以來，香港特區政府針對公務員、教師、青少年推出了一系列培訓考核措施及學習計劃，優先為這些關鍵人羣“補課”，可謂切中肯綮的提綱挈領之舉。
過去十幾年間，香港社會對國情、對“一國兩制”、憲法和基本法、香港維護國家安全的責任等問題缺乏足夠了解，已在許多事例中得到證實。從反對23條立法、發動“佔中”、散播“港獨”言論，到阻撓港珠澳大橋建設、反對廣深港高鐵“一地兩檢”政策、排斥內地遊客等，莫不反映出一些人的基本認知出現了嚴重偏差。
這一問題在“修例風波”中暴露得尤為明顯。身為特區管治團隊成員的公務員，竟有不少人蔘與非法活動，事後因之被停職的就有近30人；與此同時，因涉暴被捕的數千人中，青少年學生超過四成。理應自覺抵制蠱惑煽動的公務員和因年輕熱血而易被利用的青少年，這兩個典型羣體的表現，再次説明香港社會一些基礎性的正確觀念亟待得到確立，一些根本性的錯誤認知亟待得到糾正。
“舉網以綱，千目皆張。”公務員是香港公共政策的執行者、公共秩序的維護者，教師是為下一代傳道授業解惑的園丁，青少年代表香港的未來，優先對他們開展國情教育，助其瞭解國家發展情況，增進其對憲法和基本法的瞭解，增強其國家意識和民族認同，無疑抓住了問題的關鍵所在。一年多來，香港特區政府已為此推出了一系列富有針對性的措施。
香港特區政府針對公務員加強了憲法、基本法及香港國安法的培訓，併為他們提供了更多赴內地參訪、進修的機會。特區政府規定新入職的公務員須完成相關培訓課程才可以通過試用期；安排更多公務員在晉升時到內地參加國家事務研習課程或專題考察團；安排高級公務員參加特區政府與北京大學共同設計及開辦的公共行政管理碩士課程；將“公務員交流計劃”擴大至包括內地大灣區城市；增加公務員在認識國家外交事務方面的培訓。
截至今年1月，香港特區政府教育局已舉辦22場有關憲法、基本法和國家安全教育的培訓，超過5500名香港學校相關人員參加。特區政府規定，從2022至2023學年起，所有公營學校新入職的教師須通過香港基本法測試方可獲聘用。特區政府舉辦憲法日活動、基本法校際問答大賽等活動，推出新穎的基本法教材，讓中小學生多渠道學習瞭解憲法和基本法。與此同時，特區政府推出“青年內地考察團資助計劃”“青年國民教育資助計劃”、系列夏令營和實習計劃等，讓香港學生有更多機會去內地訪問實習。
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”國家是香港發展最堅強的後盾，“一國兩制”是香港繁榮穩定的基石，憲法和基本法共同構成了香港特區的憲制基礎，只有香港社會對國情和相關制度法律有準確深入的認知，清晰把握香港和國家的關係，才能擺正位置、明辨是非、排除干擾、杜絕內耗，齊心協力共謀發展。
令人欣慰的是，在香港已經由亂轉治、由治及興的今天，相關正本清源的工作正在有條不紊地開展。相信在中央和祖國內地的支持下，在香港國安法和“愛國者治港”原則的守護下，一個和諧寧靜、團結向上的香港，必能更快更順利地迎來光明美好的明天。（王平）
《 人民日報海外版 》（ 2022年02月24日 第03 版）