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9月23日，以“深化創新創業教育合作、成就未來一代青年夢想”為主題的“一帶一路”大學創新創業教育校長論壇在西安舉行。 光明網 圖
“大學生創業的最大價值不應該是做個小買賣養活自己，更應該在創業中服務社會，有所擔當。”南開大學黨委副書記兼副校長楊克欣在“一帶一路”大學創新創業教育校長論壇上表示。
9月23日，以“深化創新創業教育合作、成就未來一代青年夢想”為主題的該論壇在西安舉行。
教育部黨組成員、副部長林蕙青在論壇上稱，截至2016年底，全國高校開展創新創業教育相關課程達2300多門，高校創新創業教育協會、創業俱樂部超過一萬個。與此同時，創新創業教師隊伍也在不斷壯大，全國高校創新創業教育教師超過26000人。
會議期間，論壇通過了《“一帶一路”大學創新創業教育西安行動宣言》。四川大學、香港理工大學、白俄羅斯國立大學等中外大學校長作了主旨報告，與會高校代表圍繞中外高校創新創業教育改革及人才培養、政產學研協同創新機制等進行了深入研討交流。
香港理工大學董事會主席陳子政認為大學應該創建一種氛圍給學生們，“讓他們嘗試不同的東西，而不是讓他們對於失敗感到恐懼，要告訴他們其實嘗試新的東西的時候，儘管成功的幾率很低，但是仍然要去擁有這種勇氣，不應該去害怕。”
全國高校開展創新創業教育相關課程達2300多門
教育部黨組成員、副部長林蕙青説，教育系統採取了一系列措施，把深化高校創新創業教育改革作為實施創新驅動發展戰略的迫切需要，“面向全體學生，引導全體教師參與，並融入人才培養全過程。”
據林蕙青介紹，截至2016年年底，全國高校開展創新創業教育相關課程達2300多門，高校創新創業教育協會、創業俱樂部超過一萬個。與此同時，創新創業教師隊伍也在不斷壯大，全國高校創新創業教育教師超過26000人。此外各高校還普遍聘請大批行業人才擔任創新創業導師，200多所高校與阿里巴巴等千餘家國內外知名企業實施了產學合作。
四川大學黨委書記王建國在會上介紹，為了加強學生雙創的實踐平台建設，四川大學在新校區專門建立了“愛創街”。“有3700平米的空間可以讓學生把自己的創意、奇思妙想變成創新的成果，變成技術，變成產品。”這3700平米的空間由學校免費提供給學生，現已入駐學生公司和項目超過一千多家。
高校為學生創業提供的不止是空間支持，還有技術指導和激勵。據西安電子科技大學黨委書記兼校長鄭曉靜介紹，該校和IBM等企業聯合編寫了《創業管理》等27種教材，同時學校也在努力構建激勵與引導學生自我發展的本科教育的體系，並邀請該校校友、聯想集團的創始人柳傳志作創新創業學院的院長。“像他這樣的一些校友的經歷，作為創新創業的創業故事，編進創業案例，這樣能夠有效地激發學生在創新創業過程當中克服各種困難，得到啓發。”
除此之外，為了激勵創新創業，西安電子科技大學還創立了“兩張成績單”。鄭曉靜向澎湃新聞(www.thepaper.cn)介紹，一張成績單是計劃類課程的成績單，另外一張成績單上則有學生的創新創業情況和參加科研活動、社會實踐、各種大賽等課堂外活動情況。“目前學校80%的本科生都參加了第二張成績單的認定。企業到學校來招聘人員的時候，特別看重第二張成績單，因為第二張成績單體現了學生的一些綜合素質能力的信息。”
創業和學習的關係
創業與學業之間的關係如何平衡一直是廣受關注的問題。
南開大學黨委副書記兼副校長楊克欣在會上直言不諱：曾經有學生給南開大學校長寫信，對學校發展創業園提出一些質疑，提醒學校不要跟風搞創業。但楊克欣認為，“我們不能躲進象牙塔，不應該將學術的純潔性和社會價值割裂開來。”
“首先學業要優先，因為它為學生的長遠打基礎。”楊克欣認為，高校應該堅持學生以學為主的方針，將創業融入學業，推動學業教育的改革，並着眼於深化教育改革。
“大學生創業的最大價值不應該是做個小買賣養活自己，更應該在創業中服務社會，有所擔當。”楊克欣説，大學的創新創業教育的核心價值是育人，不是賺錢，也不是開幾個公司，最主要還是要讓學生成長成才，讓學生在創新創業中增強創新精神。
香港理工大學董事會主席陳子政表示，因為很多創業成功的人都是大學的輟學生，所以曾經有學生問他：“如果我輟學了，是不是意味着我有很大的機會成為一個創新者，成為一個企業家？”
陳子政認為這個邏輯是錯的，輟學並不意味着就一定會成為一個企業家，通過輟學而成為企業家的概率其實是很低的，除了輟學以外創業成功還需要做太多事情，而在學校裏也肯定能有所收穫。
陳子政認為大學應該創建一種氛圍給學生們。“讓他們嘗試不同的東西。而不是讓他們對於失敗感到恐懼，要告訴他們其實嘗試新的東西的時候，儘管成功的幾率很低，但是仍然要去擁有這種勇氣，不應該去害怕。”
澳門大學校長趙偉認為。在現在這樣的互聯網時代，學生畢業後面臨的將會是全球化的競爭，如果做不到最好就可能被淘汰。大學給學生提供創新創業的土壤，也是要讓學生認識到他能做什麼，可以用的外部資源是什麼，個人的才幹是什麼。“通過這樣的結合來讓學生一出門就能立住地，在人生道路上可以有很好的發展。”
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