上學的時候相信大家都有請假的經歷，你請假的方式是什麼呢？是寥寥幾語的手寫字條還是短信、微信這樣的通訊工具，如果是這樣，那就實在是弱爆了，現已有請假新方式---手繪請假條， 請假有趣，批准容易！
近日，浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢…
為什麼要這麼做？原因也很簡單：一方面老師的學生是設計專業的，另一方面他希望自己的學生能通過這種有趣的方式，從專業中找到學習的樂趣。
提起學習，相比起“舅舅”寓教於樂帶來的學習樂趣，自己的學習卻是枯燥無味、辛酸疲憊與之相伴。
三更燈火五更雞，記得在學生時代，小編也是個勤奮好學的好苗子，但學習並不能是我快樂。天不亮就起來背誦英文、古詩，月上柳梢還在研究數學、物理，用到的方法也是傳統的理解記憶，後來一度看到書本，心中就有厭惡之氣襲來。即便是這樣的努力，每每考試，成績總是沒有那些看起來不是很努力的人考得好。
於是，我總在思索：為什麼自己很努力，卻沒有好的結果？
看到這件事的時候，我突然聯想到，都説用功的學生成績不會差，但不差和卓越之間的差距，並不是由刻苦程度決定的，也可能是因為不同學習方式。
二
就在今年5月份的時候，一部有印度國寶演員阿米爾汗主演的《摔跤吧，爸爸》在中國上映，口碑爆棚，我很喜歡。但我更喜歡還有他主演的另一部片子《三傻大鬧寶萊塢》。為什麼喜歡，大概是因為電影中的一個情節引發了共鳴吧。
故事發生在一個課業壓力繁重的頂尖工科大學裏，為了取得每個人都爭先恐後，開啓苦讀模式。而阿米爾汗飾演的蘭徹，卻不斷打破傳統，他喜歡用簡單而實用的語言定義一個詞，對於喜歡的機械知識，他不是單純地死記硬背，他親自動手拆卸，瞭解裏面的原理，他不是傳統意義上用功的學生，卻是知道怎麼通過更有意思的事來學習的學生。
而故事中一個用功的典型是查爾圖，他每天苦讀18小時，熟背各種書本上的概念，為了提高學習成績嘗試各種營養品，不懂的就是死背也要背下來。
但最終考試的結果，蘭徹卻總是第一名，當他們畢業之後，查爾圖雖然成為了大公司的副總裁，但蘭徹卻最終學以致用，成為了一個擁有400多項專利的真正的科學家。
這兩者間的對比，讓人感覺似曾相識。我們在上學的時候，都有這樣的體會，班裏總有些學生看起來也沒有很努力，但成績就是還不錯，而有的學生認真完成作業，熬夜複習，成績也不是很突出。而這不能簡單的歸因於智力因素，學習方法同樣重要！
三
有時候我們在學習某個領域的知識和技術上，得到的成績差或是自己學不好並不代表我們在這一方面沒有天賦，很大可能就是因為我們的學習方法不對。就那英語來説吧，有的人在學習英語可能通過對話的方式就比較好，而有的人則是喜歡閲讀，看英文小説，看着看着就輕鬆通過了託福。
在學習過程中，一種學習方法堅持不下去千萬不要強撐，越是強迫自己就越容易產生牴觸和厭惡情緒，效果更差。一定要找到適合自己的學習方法，找到學習這門知識和技術的樂趣所在。
這裏，小編在如何學習方面再給幾點建議。
首先，要搞清楚為何而學非常重要
記得以前在聽俞敏洪的講座，他説過一個故事，他的一個朋友在背單詞的時候，背不下去，然後就換算成自己每背一個單詞相當於幾塊錢，然後變得非常有動力，慢慢的就堅持下去了。就象以前常説的一個段子：當你學下去的時候，看看你兜裏的錢，很容易就能繼續下去了。
其次，學習過程中集中注意力很重要
在學習的時候，儘量去找些比較安靜的所在，比如圖書館，或是自習室，茶室、咖啡室也行。重要的就是集中注意力。
再者，在學習過程中找到讓你感興趣的內容
比如在學射箭、跳傘、潛水這類技能時，就會非常有動力，想想如何把學習融合感興趣的東西里面去。
最後，在學習的過程，還需要設定明確目標
沒有明確的目標只能增加學習的痛苦，設立目標，一步步去實行實踐，當你是實現的時候就會獲得滿足感和喜悦感。
“我平時週一到週五都上班，身份證丟了也沒時間補辦，現在學院路派出所週六也上班，人少不用排隊一會兒就辦完了。”16日，哈市市民小李領到新補辦的身份證非常高興。哈市公安局呼蘭分局各基層窗口單位實行延時辦公以來成效顯著，16日上午，記者相繼走訪了學院路派出所、北京路派出所、呼蘭區出入境接待大廳等實地瞭解情況。
週六也能落户、補辦身份證 還可提前預約
“拿好你的户口本，在這籤個字就行了。”學院路派出所户籍民警王豔欣把户口本遞到轄區居民範女士手中。16日是週六，不到9時，户籍室裏已經有好幾個人在等待。“我平時在江南上班，早出晚歸的，户口本辦好了也沒時間領走，派出所户籍部門週六上班對我們上班族來説很方便。”範女士説。
自從8月26日開展延時辦公以來，户籍民警在週六8時30分到11時30分正常上班，接待的居民多是上班族或者户口在本地人卻在外地上班的人羣，延時辦公極大方便了他們。户籍民警王欣寧説，週六來辦理户籍相關業務的居民可提前打電話預約，也可以週六直接來派出所辦業務。
週六來辦出入境證件的市民比平時還多
10時許，記者來到呼蘭區出入境服務大廳，大約有十多人在辦理港澳台和出國護照。市民張先生説：“之前還擔心人太多需要排隊耽誤時間，就提前打電話諮詢，聽説週六也能正常辦業務，也不用請假了，我們一家就起早來了，這樣非常方便。”
呼蘭分局出入境管理科張珍珍介紹，週六來辦理業務的居民有時比周一到週五的人要多，週六大約有20人到30人前來辦理出入境業務，“平時我們服務窗口6個人上班，今天是3個人，非常忙碌，又趕上快到國慶黃金週，來辦業務的人就更多了。”
(2017-09-18)
學生的請假條怎麼寫，老師會愉悦地“准假”呢？答案在此
2017-09-18
升學寶
學生的請假條怎麼寫，會讓老師非常愉悦地“准假”呢？鹿姐姐剛剛get到了這項新技能，趕緊和大家分享：
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條瞬間畫風突變，原來打假條也可以這麼好玩。
這位老師名叫顧紅建，是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做？原因很簡單，他帶的學生都是學設計的。
“
學生的請假條
可以出書了
”
用手繪漫畫做成請假條，如此腦洞大開的請假制度，是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今，“舅舅”的手上，已經有了一大疊漫畫請假條，看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條，是軍訓期間一個學生畫的，有點類似簡筆畫，就是畫了一條腿磕碰在柱子上，然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕，表示腿折了。底下只寫了一行小字：望顧老師批准。
從那以後，他收到了各種各樣“藝術風格”的作品：
有簡筆畫風格的，還有比較抽象的，比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒，學生表示趕不上末班車而遲到；
有的走歐美畫風，故意把人物畫得挺醜，還調皮地寫上“望男神批准”；
有的學生把假條做成了賀卡，摺頁打開直接一個大紅喜字，畫上浪漫的婚禮現場，還用中英文寫上請假“文案”，原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫，劇情複雜，文字解説寫滿了一頁紙，最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”，有時候學生們有急事來不及畫，也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生，對於請假要繪畫，她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字，用過肯定不會保留，而我們如果把請假事由繪畫出來，像明信片一樣，有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道，“並且，同學們都喜歡這種形式，我們後來還出了許多漫畫本子，有畫建黨95週年的紀念畫冊，有圖説治國理政等等。”
“
藝術語言得到鍛鍊
還能留下大學回憶
”
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事；另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人，顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師，這樣的師生關係，好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人，這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照，還有一些小作品整理成冊，在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説，“或許，手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題，那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
“
大學生們把他當成家人了
所以喚他“舅舅”
”
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷，到參加工作後與學生們的朝夕相處，顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣，學生不易完全接受，師生間容易產生距離感。面對這些，“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我，才説明作為輔導員的我是稱職的，我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴，顧紅建露出了欣慰的笑容，“很高興身在這樣一種幸福的職業裏，孩子們把我當成了家人，讓我很享受。”
不止大學生，現在小學生的請假條也讓人很難拒絕。前不久，一張“最萌請假條”刷爆朋友圈。
曬圖的網友楊先生是孩子拔拔，因為自己沒時間陪孩子出去玩，孩子幫他寫了一個請假條給領導。
這張請假條裏，孩子稚嫩的文字裏夾雜着拼音，十分戳萌點，最可愛的還是最後一句：小明説夏天不旅行的人是傻瓜。
楊先生説，兒子樂樂今年8歲，開學後讀二年級了，“本來暑假打算帶他去四川、雲南玩一下，但確實沒抽出時間。”至於兒子在請假條裏提到的“小明”是何許人也，楊先生也摸不着頭腦：“也許是他同學吧，但也有可能根本就是他瞎編的。”
這封請假條，也讓楊先生心疼起了兒子，他打趣地説道：“以後我一定多陪陪他，不然總寫請假條我可受不了啊！”
其實，給老師寫請假條，小盆友的創意更多——
1、此學生有才，老師准假帶改正錯字，好老師！
2、確實要治的，病不容緩呀！
3、學生自控力不行，都是過節惹的禍。
4、收菜要按時，被偷了後悔晚矣！
5、理由太充分了。
6、回來教一教老師，怎麼拼命的！
7、都想睡覺的！
8、上課是可以抗拒的！
9、不用再發，老師準了！
10、此假條有文雅的古風，不是請假，是顯擺吧！
感覺看完上面的請假條，老師們想不批都難……
來源：升學寶綜合錢江晚報、網絡
編輯/製作：沈蒙和 王毅
本文來自騰訊新聞客户端自媒體，不代表騰訊新聞的觀點和立場
(2017-09-18)
最近網上傳出大學生的手繪請假條，讓平凡的請假一下吸足了眼球，
不過看着這些請假條，也是燒腦的活呢
不過看到這，小編馬上聯想到了幾個問題：
這些手繪的請假條固然有趣，其曝光來源是什麼呢？
最初曝光的目的是什麼呢？
為何大家對一張請假條會這麼感興趣？
這樣的請假方式值得效仿嗎？
小編在和周邊朋友聊起這些請假條的時候，幾乎所有人都有些驚奇，這些人大多數是80/90後，但是70後基本上不感興趣，00後聽了壓根沒感覺，
為什麼80/90後會感興趣，小編覺得，主要是大多數80/90後都會懷舊，在青澀年代，請假是一件特別燒腦的事，所以80/90特別容易在這個話題上產生共鳴，
而70後比較懂規矩，幾乎不請假，00後請假太頻繁，所以沒感覺
在這裏，小編想起當年的網絡神曲《老男孩》，其實就壓中了80/90後的復古情懷
嗯哼，滿滿都是套路，
不過，這個並不沒有帶着商業性質，所以小編相信這並非一次炒作
只是要畫圖請假，這真委屈小編了~
不過倒是讓小編喜歡上了一個這樣的老師，原來他們一直喊着的“舅舅”並不是某個學生的舅舅，而是他們的顧紅建老師，而這些學生都是浙江理工大學學設計的
哈哈，算是滿滿的一次正能量哈
想請假的童鞋們，就老老實實地吧...
(2017-09-19)
藝術生果然是藝術生，近日一組藝術生的手繪請假條在網上走紅。據説是老師們為了鼓勵學生多多發揮亦舒特長，利用藝術語言，老師麼也真是良苦用心啊！
參加山地車比賽，就説你批不批吧~
所以，是請假回家拿錢？不是可以微信紅包麼，不批！
孩子，蘭州拉麪不只蘭州才有哦，樓下張師傅家的就不錯~
中間畫的可以説很形象了！
去千島湖參加婚禮，老師也想去呢！
所以，是跨城市看病？那得抓緊點兒
這是請假條。明明是喜帖吧！老師和你一起去
(2017-09-18)
腦洞大開！浙江理工大學的手繪請假條火了
2017-09-17
浙江新聞客户端
學生的請假條怎麼寫？怎麼樣的請假條會讓老師非常愉悦地“准假”呢？
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。
這位在學生的請假條上也要動腦筋的老師，名叫顧紅建，是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做？原因很簡單，他帶的學生都是學設計的。
學生的請假條 可以出書了
用手繪漫畫做成請假條，如此腦洞大開的請假制度，是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今，“舅舅”的手上，已經有了一大疊漫畫請假條，看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條，是軍訓期間一個學生畫的，有點類似簡筆畫，就是畫了一條腿磕碰在柱子上，然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕，表示腿折了。底下只寫了一行小字：望顧老師批准。
從那以後，他收到了各種各樣“藝術風格”的作品，有簡筆畫風格的，還有比較抽象的，比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒，學生表示趕不上末班車而遲到；有的走歐美畫風，故意把人物畫得挺醜，還調皮地寫上“望男神批准！”有的學生把假條做成了賀卡，摺頁打開直接一個大紅喜字，畫上浪漫的婚禮現場，還用中英文寫上請假“文案”，原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫，劇情複雜，文字解説寫滿了一頁紙，最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”，有時候學生們有急事來不及畫，也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生，對於請假要繪畫，她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字，用過肯定不會保留，而我們如果把請假事由繪畫出來，像明信片一樣，有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道，“並且，同學們都喜歡這種形式，我們後來還出了許多漫畫本子，有畫建黨95週年的紀念畫冊，有圖説治國理政等等。”
藝術語言得到鍛鍊 還能留下大學回憶
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事；另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人，顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師，這樣的師生關係，好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人，這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照，還有一些小作品整理成冊，在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説，“或許，手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題，那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了 所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷，到參加工作後與學生們的朝夕相處，顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣，學生不易完全接受，師生間容易產生距離感。面對這些，“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我，才説明作為輔導員的我是稱職的，我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴，顧紅建露出了欣慰的笑容，“很高興身在這樣一種幸福的職業裏，孩子們把我當成了家人，讓我很享受。”
(2017-09-17)
大學老師讓學生手繪請假條 被贊有情調
2017-09-18
中國經濟網
學生的請假條怎麼寫?怎麼樣的請假條會讓老師非常愉悦地“准假”呢?
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師,他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程,自從這位老師突發奇想後,請假條變成了有意思的漫畫、素描,原來打假條也可以有這樣的情調呢。
手繪假條 本文圖均為錢江晚報 圖
這位在學生的請假條上也要動腦筋的老師,名叫顧紅建,是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做?原因很簡單,他帶的學生都是學設計的。
可以出書了
用手繪漫畫做成請假條,如此腦洞大開的請假制度,是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今,“舅舅”的手上,已經有了一大疊漫畫請假條,看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條,是軍訓期間一個學生畫的,有點類似簡筆畫,就是畫了一條腿磕碰在柱子上,然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕,表示腿折了。底下只寫了一行小字:望顧老師批准。
從那以後,他收到了各種各樣“藝術風格”的作品,有簡筆畫風格的,還有比較抽象的,比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒,學生表示趕不上末班車而遲到;有的走歐美畫風,故意把人物畫得挺醜,還調皮地寫上“望男神批准!”有的學生把假條做成了賀卡,摺頁打開直接一個大紅喜字,畫上浪漫的婚禮現場,還用中英語寫上請假“文案”,原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫,劇情複雜,文字解説寫滿了一頁紙,最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”,有時候學生們有急事來不及畫,也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生,對於請假要繪畫,她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字,用過肯定不會保留,而我們如果把請假事由繪畫出來,像明信片一樣,有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道,“並且,同學們都喜歡這種形式,我們後來還出了許多漫畫本子,有畫建黨95週年的紀念畫冊,有圖説治國理政等等。”
藝術語言得到鍛鍊 還能留下大學回憶
顧紅建説,當初決定讓學生製作手繪假條,一方面是出於專業技能培養的考慮,讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事;另一方面,他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人,顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師,這樣的師生關係,好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人,這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照,還有一些小作品整理成冊,在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説,“或許,手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題,那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了 所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中,手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷,到參加工作後與學生們的朝夕相處,顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣,學生不易完全接受,師生間容易產生距離感。面對這些,“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我,才説明作為輔導員的我是稱職的,我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴,顧紅建露出了欣慰的笑容,“很高興身在這樣一種幸福的職業裏,孩子們把我當成了家人,讓我很享受。”
本文來自騰訊新聞客户端自媒體，不代表騰訊新聞的觀點和立場
(2017-09-18)
在杭州一位老鐵的請假單在網上熱傳，他嘗試國慶後分3個時間段請15天年假，加上國慶8天假，實現29天不上班的夢想，但他找部門經理申請時，只得到一個“浪”字…連休29天太逆天，不過，連休15天還是可以考慮滴。
這是浪字？是浪字？浪字？字？不過小編怎麼覺得像“滾”！
每逢請假旺季，辦公室充斥着各種各樣搞怪的請假理由，以及各種各樣拒絕的神色，這是職場特有的快樂。
正面我們就來盤點點請假理由吧~~
1、自我詛咒版理由：生病了，比如過敏、腸胃炎，智齒，感冒等。
2、俗套肥皂劇理由：飛機延誤了，火車晚點了，家裏遭竊了。
3、最常見的理由：去外地看望父母，或者父母來看望需陪同。火車站接人。
4、充滿挫折感的理由：我失戀了，我分手了。
5、積勞成疾可憐版理由：前段時間工作壓力太大
6、最無公害的理由：被安排相親
7、以家人為藉口：裝修、買房、親戚紅白喜事。
8、不需要理由的理由：直接説老闆我是不是還有15天的假期?
讓我們看看誰的理由和想法最奇葩哦~~~
最後祝各位親們請假成功！玩得愉快~~~
(2017-09-09)
不會畫畫想請假都不行 大學生手繪請假條走紅
2017-09-18
錢江晚報
一個腦洞大開的點子，讓一件枯燥的事情有了情調
浙江理工大的手繪請假條火了
手繪假條。圖片來源：錢江晚報
學生的請假條怎麼寫？怎麼樣的請假條會讓老師非常愉悦地“准假”呢？
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。
這位在學生的請假條上也要動腦筋的老師，名叫顧紅建，是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做？原因很簡單，他帶的學生都是學設計的。
學生的請假條
可以出書了
用手繪漫畫做成請假條，如此腦洞大開的請假制度，是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今，“舅舅”的手上，已經有了一大疊漫畫請假條，看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條，是軍訓期間一個學生畫的，有點類似簡筆畫，就是畫了一條腿磕碰在柱子上，然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕，表示腿折了。底下只寫了一行小字：望顧老師批准。
從那以後，他收到了各種各樣“藝術風格”的作品，有簡筆畫風格的，還有比較抽象的，比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒，學生表示趕不上末班車而遲到；有的走歐美畫風，故意把人物畫得挺醜，還調皮地寫上“望男神批准！”有的學生把假條做成了賀卡，摺頁打開直接一個大紅喜字，畫上浪漫的婚禮現場，還用中英文寫上請假“文案”，原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫，劇情複雜，文字解説寫滿了一頁紙，最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”，有時候學生們有急事來不及畫，也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生，對於請假要繪畫，她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字，用過肯定不會保留，而我們如果把請假事由繪畫出來，像明信片一樣，有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道，“並且，同學們都喜歡這種形式，我們後來還出了許多漫畫本子，有畫建黨95週年的紀念畫冊，有圖説治國理政等等。”
手繪假條。圖片來源：錢江晚報。
藝術語言得到鍛鍊
還能留下大學回憶
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事；另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人，顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師，這樣的師生關係，好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人，這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照，還有一些小作品整理成冊，在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説，“或許，手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題，那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了
所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷，到參加工作後與學生們的朝夕相處，顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣，學生不易完全接受，師生間容易產生距離感。面對這些，“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我，才説明作為輔導員的我是稱職的，我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴，顧紅建露出了欣慰的笑容，“很高興身在這樣一種幸福的職業裏，孩子們把我當成了家人，讓我很享受。”
(錢江晚報)
(2017-09-18)
一年一度的教師節又到了，很多離開了母校在外仍在進修的學子在這一天都會選擇發短信或者打電話給自己的老師送去自己最暖心的祝願。不過在這一天武漢出現了教師節最温情的請假條。很多學生都要請假在這一天都看望自己的小學老師，出現這種現象的這所學校的校長也在同一時間發佈了最温情的只要學生能安全回校一律批假的制度。
教師節最温情的請假條
據悉，在今年的教師節這一天，武漢市有兩所中學向全體學生推出了新的批假制度。具這兩所中學的校長透露，這兩個學校有將近十分之一的學生都臨近教師節的這幾天都想要請假回去看望自己的小學老師，而其中最多的就屬剛上初一的新生。
教師節最温情的請假條
這兩所學校的校長也表示很能理解，畢竟今年是他們離開小學後過的第一個教師節，他們能想到要回去看望自己的小學老師，其實也讓這兩所學校的校長感到很欣慰，覺得他們都是有温度的、知人間冷暖的孩子，所以也就有了後來温情的請假制度。
教師節最温情的請假條
據悉，很多有學生回去看望他們的老師也都紛紛在朋友圈曬出了和自己學生的合照，都覺得自己教過的學生能夠在畢業離開了之後還能記得自己，並且在教師節這一天回來看望自己感到非常的開心和暖心。很多網友也覺得武漢這兩所中學新出的批假制度也讓今年的這個教師節過得更加有温度了。
(2017-09-13)