丟東西這個事情好像從小到大都在發生，無論是什麼東西，下一秒就會消失，隨後再也找不到。而對於孩子而言，愛丟東西的習慣更是讓父母頭疼的問題，但是無論怎麼樣的方法，都不能讓孩子改掉愛丟東西的習慣。
鄰居的孩子就很愛丟東西，每次聊起這件事時，鄰居都會很頭疼，以前孩子是丟襪子，現在讀幼兒園後是經常丟橡皮擦，給孩子買的一盒橡皮擦半個月不到就丟完了。而不僅鄰居很頭疼，孩子的老師也很頭疼，雙方愣是找不到辦法解決這個問題。
有一天，孩子去上幼兒園時，老師發現孩子書包上綁了個線。好奇心的驅使下，老師將那根線從書包裏扯了出來，扯出來後一看，原來鄰居將橡皮檫綁在了線上，這樣孩子就不會再把橡皮檫弄丟了。看到鄰居這樣的做法，老師都稱讚鄰居的這個方法很不錯。
但是這個方法對於孩子而言畢竟不是長久之計，於是鄰居就開始慢慢培養孩子自己收拾物品的習慣，如果少了東西就自己慢慢找，後來孩子不僅會收拾自己的東西了，橡皮檫也從來沒有再掉過了。
孩子愛丟東西確實是一個很不好的習慣，除去物品本身是錢財之物以外，這個習慣很不利於以後孩子自己生活，現在是橡皮檫這個小物品還好，如果以後涉及到重要的財產或者證件，損失是不可估量的。
1、 丟了找回
孩子自己的東西丟了，首先反應就是憑藉記憶，將物品很快找到，或者就是會被別人撿起來，這算是一個比較正常的現象，但如果被別人撿走了，就會是一個很麻煩的事情，很大概率找不回來。
2、丟了後不知道去哪了
一般這種情況發生，多半是自己的東西不知道放到哪裏去了，這是孩子對於物品的管理意識不夠明確，不會將自己的物品歸於原位，亂放，時間久了想找什麼東西就會找半天。
3、 丟了不去找
這是一個家長最不想聽到的回答。因為每次孩子的回答基本上就是"找不到，不想找"，是對自己物品的不負責，而如果自己不去找，需要依賴父母、老師去幫忙找的話，很容易讓孩子養成過分依賴的習慣，過於孩子的成長是不利的。
所以在孩子還沒有上學時，要改掉孩子愛丟東西的習慣，不僅是幫助孩子改掉壞習慣，也是讓孩子在以後的學習和生活中不會因為粗心、丟三落四的習慣造成一些不必要的麻煩，影響到孩子的前途。
1、給孩子營造一個有序的家庭環境
物品放置位置固定，有利於孩子改掉丟三落四的習慣。家長們可以幫孩子把玩具、文具，書本等用品分門別類收拾好。孩子用完物品後讓孩子自己把物品歸回原處。在孩子找不到物品是引導鼓勵孩子仔細回想，去思考，怎麼解決問題，允許孩子去嘗試體驗。不要在孩子遇到困難時，就給予幫孩子解決。
2、 養成列清單，做檢查的習慣
對於孩子的物品，可以讓他對自己的物品列出一個清單，當孩子整理好一個物品時就可以做一個標記，這樣孩子就會慢慢的養成有序生活的習慣，知道正確的將自己的物品歸回原位。
3、讓孩子承擔後果
如果孩子的物品丟了，要讓他們認識到丟掉東西后的後果，給孩子一個自食其果"的機會，孩子在吸取到教訓後，就能學會對自己的行為負責，提高自己的自覺性。比如孩子喜歡的筆丟了，要讓孩子認識到丟失的後果，並學會自己補救，孩子在認識到事情的嚴重性後，就會提醒自己下一次不要再弄丟東西了。
家長要引導孩子想辦法補救，不能養成孩子東西丟了爸媽會買的印象。現在的孩子對身邊的事物毫不珍惜，因為丟了就會再買。吸取教訓而不是簡單的説一句"我錯了"，而是要想辦法解決問題，明白為什麼不能丟三落四，才能真正解決問題。