孩子不孝順，不聽話？都是這種教育方式惹的禍

　　事出必有因，有因必有果。用到教育上其實也是如此，父母的每個行為都在給孩子的未來添房加瓦。想要孩子成為什麼樣的人全在父母的教育，孩子之後的樣子在現在全部都有跡可循。

　　百善孝為先，今天我們就講一下，什麼樣的教育會導致孩子的的不孝順，讓家長以後無人養老。

　　也許説到無人養老，會有許多家長感覺不屑。我這麼可愛，聽話的孩子，長大之後怎麼會不給我養老呢？

　　或者部分家長會感覺，我不需要孩子給我養老，他自己能活得開心，幸福就好了。

　　今天我們只針對第一個問題，為什麼我好好養活的孩子，不給我養老？

　　小杰的父母從小就特別的寵愛他，每次小杰有想要的東西，他的父母總是第一時間給他買。每次有了新的玩具，小杰總是第一個得到的，是每個同學都羨慕的對象。做錯事，小杰的父母也不會批評他，他的母親是同學們最想要的媽媽。

　　不過相比其他的同學，小杰在家特別的不懂規矩。吃完香蕉，總是會胡亂扔香蕉皮。還有一次讓奶奶摔在了地上，年紀大的奶奶本就腿腳不好，這一摔讓奶奶去醫院住了一個多星期。不過小杰的父母也沒有批評他的行為，只是告訴他以後不要亂扔香蕉皮了。

　　在小杰更小一點的時候，經常沒大沒小的直呼父親的名字，而父親只是笑一笑，便不説話了。

　　長大之後的小杰，對父母呼來喝去，什麼事情都不和父母商量。在自己父親病重的時候，根本就沒有去醫院看過一眼，偶爾得見一面，也總是嫌父母這不好，那不好的，從不給父母好臉色看。

　　是寵愛導致的這一切嗎？不是，如果把事情都歸類到寵愛，那寵愛的類別可就大了。其實最重要的是，沒有在該給孩子設立規矩的時候，立規矩。

　　從小杰小時候，他的父母就不告訴他，什麼應該做？什麼不該做？對自己的父母不尊重，不去理解別人；香蕉皮不知道扔到垃圾桶裏，不懂規矩。

　　但可以説，是寵愛導致的小杰的父母，不捨得去管教。在小杰做了一些不尊重父母，有違道德規範的事情時，家長的第一反應是“好玩”。感覺自己的孩子很有趣，很可愛，很聰明。

　　在小杰的父母這樣的“不管教”行為下，為什麼小杰在社會上依然有立足之地呢？

　　是後來，學校的管教，老師的管教，社會的管教規範了小杰的行為。但是在尊重父母這種不容易被人發現的行為中，沒有人能去重新去規範他的行為，只有靠他自己，和他的父母。

　　父母沒有嚴格的管教，沒有樹立該有的威嚴，更沒有給孩子確立規矩，正是這種行為導致的孩子的不孝順。這種教育方式讓孩子心裏沒有規範尺度的尺子。

　　分辨我們是不是沒有給孩子樹立威嚴，是很容易的。沒有威嚴的家長無法很好地管教孩子。想要讓孩子今後孝順，一定要時刻記住，自己是孩子的父母，不是玩伴。或者説，把自己當作孩子王。自己説的話，孩子一定要能聽，並且很好地去順從。這樣就不會發生小杰父母的這種情況。

　　當然我們也不能過分的讓孩子聽自己的話，這會導致其他後果。掌握“度”是家庭教育中很重要的一件事。

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