您的孩子有心理上的問題嗎育兒專家黃哲説：孩子的有些表現是家長難以控制的比如説孩子拼命得哭鬧不停地動或者坐在那裏不理人那是因為孩子的心理活動與成人不同非常複雜也是很有意思的話題。
兒童心理障礙問題不容忽視
誰都希望自己的寶寶聰明又健康孩子的身體健康是家長們十分關心的但家長們是否關心過孩子的心理健康有關專家指出目前學齡前兒童的心理衞生問題是較為常見的家長們如不注意孩子的心理衞生保護將會導致孩子在學齡期發生學習困難、交往困難等對學校適應不良的現象甚至引發更嚴重的後果。象山縣愛心醫院精神科徐運強
通常新生兒在出生後1個月只有兩種反應：一種是獲得滿足與舒適感後的愉快情緒;另一種是飢餓、寒冷、尿布潮濕等所引起的不愉快情緒。3個月的新生兒即可有欲求、喜悦、厭惡、憤怒、驚恐、煩悶等6種情緒反應。
嬰幼兒時期的心理問題主要有：由於營養攝入不足或不平衡造成嬰幼兒的大腦和心理發育障礙、不良的進食習慣、睡眠習慣和大小便習慣、言語障礙、負性情感(如忌妒、恐懼、分離焦慮)以及某些不良的行為問題(如吮吸手指或衣物、咬指甲、拔毛髮等)。1歲以上的兒童心理障礙主要是三大方面的問題：注意力不集中學習能力障礙情緒性格問題。孩子中有80％屬於學習能力障礙即感覺統合失調。
兒童心理問題產生的原因
之所以有這麼多孩子有學習能力障礙的問題與兒童的出生經歷及早期教育有關。從目前情況看造成學齡前兒童心理障礙的原因主要有以下幾個方面：
1、胎教的影響。現在很多母親給胎兒聽胎教磁帶但已發現有些幼兒由於聽覺刺激不適當反而造成失聰。胎兒應該有一個安靜的生長環境不應該受到無端的打擾。
2、沒有經過爬行訓練的影響。現在2/3的城市兒童缺乏爬行訓練過早地使用學步車。嬰幼兒在爬行的時候會努力抬頭四肢、手眼的協調能力得到訓練。沒有爬行經歷的孩子長大以後手可能會不聽指揮注意力不集中寫作業時過慢。
3、缺少正規教育的影響。進過幼兒園的幼兒活潑、開朗、易合羣、守紀律、講禮貌。而家居幼兒就顯得過分害羞、怕見人在陌生環境中難以適應。
4、強制學習的影響。現在有些家長有意識地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等有專家認為孩子3歲之前不應該進行這些機械記憶訓練。兒童的大腦容量是有限的3歲之前應該着重發展孩子的適應能力、語言能力、想像力等而不是機械記憶。
5、教育方法的影響如父母對孩子溺愛遷就、百依百順使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格;另一種是採用打、罵、嚇、關等教育。尤其是父母的教養態度矛盾更會使孩子發生心理問題。
6、家庭氣氛的影響家庭和睦程度越差兒童心理健康狀況越差。不和睦的家庭或父母離異使幼兒不知所措或失去應有的愛撫容易形成自卑、抑鬱、性格古怪、急躁等反常心理。