“兩歲的孩子狗都嫌”，想必大家都覺得這不過是玩笑話，並不以為然。可作為一名育兒博主，自己也親身經歷過，我這麼説吧：見過多少個兩歲的寶寶，他們身後就有多少個崩潰的媽媽。
如果你家有個兩歲左右的娃，問他吃飯嗎？不！睡覺嗎？不！洗臉嗎？不……總之不管你説啥，他總是要跟你擰着來，什麼都是“不”字當頭，要麼就什麼都是“我的”！
一位寶媽分享她和自家兩歲寶寶的日常：我給她做飯，她要吃麪；給她做面，她又要吃飯。我去個洗手間，她大哭大鬧不讓我去；吃飯只要我先坐下，她就非得把我拉起來。睡覺我只能側躺面朝她，否則一定會把我的臉掰過來。
反倒是孩子的爸爸，知道孩子脾氣倔，會跟她反着來。比方説想讓她吃啥，當着面説她不喜歡吃，端走。結果她一定會跳起來要吃……這簡直是天派來整我們的“小惡魔”（笑哭）！
孩子為什麼會這樣呢？是叛逆期到了嗎？都説“可怕的兩歲，麻煩的三歲”！如果你家孩子也正在經歷，那麼要恭喜你，説明你家娃進入了自我意識敏感期。
自我意識敏感期是孩子約從1歲半至兩歲，自我意識開始萌芽，慢慢發現自己與世界是分離的。幼兒構建自我意識的過程就是其自我意識敏感期，又被稱為“第一反抗期”。
這個階段，孩子通過學習説“不”來表達自己的意見和態度。但孩子説“不”，和我們理解的“不”是不太一樣的。在我們眼裏是拒絕和反抗，但實際上孩子只為了強調和凸顯他的自我意識而已。
儘管如此，我依然看到許多媽媽，在孩子説“不”的時候會氣不打一處來。認為孩子“不聽話”、“叛逆”，甚至為此打罵孩子，親子關係也變得疏離。
90後寶媽@微涼説：我家兩歲熊娃倒很少説不，就只會哭，一個男孩子每天哭800回！吹陣風兒都誤他事，別人摸一下他也哭，想吃什麼、要什麼沒立即滿足，馬上就哭，每次我都忍不住想揍他！
很多時候，我們太關注孩子的行為和態度，就容易忽視他的需求，大家會制止孩子“無理取鬧”，或強迫孩子按照大人的指令行事。殊不知，這樣的做法是在破壞孩子獨立自我意識的發展。
孩子的行為過於自我，那能放任不管嗎？不能，在孩子自我意識構建的過程中，如果家長沒好好引導，一直任由其偏向發展的話，就容易讓孩子養成一些自私、專橫、霸道的壞毛病。
那麼，正確的做法是什麼？四個字：剛柔並濟。
比如，讓孩子刷牙他不願意刷時，可以問他：寶貝，你想媽媽陪着你刷牙，還是小熊和媽媽一起陪你刷牙？看似沒太大區別，實則是把“選擇”的權利交給孩子。
如果孩子選擇其一，那這事就完美解決了。若他不選，那我們還可以通過其它遊戲的方式來引導。總之，換個孩子能接受的方法，這並不難，既要尊重孩子的“自我”，又讓他知道規矩和底線在哪裏。
當自我意識敏感期，遇上秩序和執拗敏感期，孩子的小宇宙爆發傳聞中“可怕的兩歲”，你以為就只因為自我意識敏感嗎？錯了，大多數孩子在這同一時期，還會伴隨着更讓爸媽抓狂的秩序敏感期和執拗敏感期。
三者重疊，在孩子身上會發生什麼呢？你得啥事都按照他的意思來，否則一言不合就要哭鬧，甚至撒潑耍賴滾地上！
比如全家人吃飯，位置不能坐錯了，否則大家都別想吃飯；門鈴響必須他來開門，否則會立馬倒地大哭；坐電梯，一定得他來按鍵，否則就要重新再坐一遍……
然而孩子的這些行為，並不是他非要跟家長對着幹，而是通過這樣的自我內在的秩序，來研究和發現自己身邊事物規律。
比如他發現：衣服一定要穿在身上，鞋子一定要放在鞋架上，玩具必須要按照位置擺放，電話響了必須先按接通鍵……
當他認準了生活中某些事物的規律，就會不顧一切地要堅持既成的秩序要求。一旦他眼裏的秩序被打破，孩子就會感到非常受挫，甚至崩潰大哭等。
蒙特梭利認為，兒童有兩重秩序感，即內部秩序感和外部秩序感。內部秩序感使他們意識到自己身體不同部位和它們的位置；外部秩序感則指向他們對外部世界存在的規律和關係的感知與理解。
孩子兩歲左右，會慢慢從內部秩序感轉向外部秩序感，對於感知的事物有強烈的追求秩序化的慾望。如果沒達到秩序要求，會出現不安、焦慮，甚至可能出現極端的應激反應。
要知道，這是每個孩子成長的必經階段，我們要保護和尊重孩子的內部秩序，使其順利轉為外部秩序，最終使他能將規則轉變為生活常規內化。
如果你家孩子對事物也有着強烈的秩序要求，那麼不妨多詢問孩子的意見。比如，吃飯時問：寶貝，我坐哪個位置？坐這兒呀，好的。一會出去玩你開門還是我來開？電梯是我來按還是我抱着你按？
在很多人看來，兩三歲的孩子真的是“狗都嫌”。但要知道，這個階段的孩子成長最不容易，他們要在這期間學會3件事：認知自我，認知規矩，認知世界。
對一個懵懂的孩子來説，這真心不容易！他內心慌亂，表達能力卻有限，正是他為何“叛逆”的原因。然而，這種叛逆的本質，並不是要跟你對着幹，而是孩子自身成長的表現。
結束語所以，在確保安全、不違背基本原則和底線的前提下，其它事就順着孩子，讓他自由去發揮和探索吧！對孩子持以愛和包容，尊重孩子的選擇和決定，孩子的3重敏感期自然能順利地度過。