眾所周知，我們的手與大腦有着密切的關聯，特別是手指運動涉及大腦的多個功能區。作為家長，我們需要了解孩子手部發育特點，並有針對性地鍛鍊寶寶的小手，促進其大腦神經系統發育，以培養一個心靈手巧的寶寶。
前蘇聯教育實踐和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾説過：兒童智力發育體現在手指尖上。
瑞士著名兒童心理學家讓·皮亞傑也曾表達過類似的觀點：智慧的花是開放在手指尖上的。
瞭解理論之後，我們再來聽聽一位媽媽的心聲：
“我家寶寶手實在太閒了，八九個月開始，突然就喜歡摳肚臍、抓眼睛、挖鼻孔、戳電源插座……凡是有洞洞的地方，他都喜歡上下其手。有一次去超市買水果，沒留意他悄悄地把柿子摳壞了好幾個，你説氣人不氣人？”
寶寶天生有好奇心重，特別是進入手部敏感期，精細動作發育到一定程度，就總喜歡這抓抓那摸摸，摳、挖、戳、捏等都不在話下。這也並非他們故意“搗蛋”，而是他們探索世界的主要方式。
寶寶通過手上的動作，鍛鍊自己的手眼協調能力，促進視覺、聽覺、觸覺進一步發展，同時也在不斷地刺激大腦的發育，刺激大腦神經元的連接，使其認知能力不斷地提升。
可以説，寶寶的手指越靈活，他的大腦就越聰明！
寶寶的手部的精細動作促進智力發展，每個階段的“信號”都不一樣，一起來看看吧。附帶訓練的小技巧，媽媽們好好用起來呀。
1-2個月新生兒大部分活動皆為原始反射，手上緊緊攥小拳頭就是原始反射之一，稱為握持反射。這是由於寶寶大腦皮層發育尚未成熟，手部肌肉活動和調節性能力差，其中屈手指的肌肉收縮佔主導優勢，伸手指的肌肉力量相對不足所致。
訓練小技巧：
◆不要一直給寶寶戴着手套，讓他的小手自由揮舞。擔心寶寶指甲劃傷，可趁寶寶睡着後，用嬰兒專用指甲剪為其修剪。
◆在寶寶放鬆的時候，幫他輕輕地鬆開小手，並按摩刺激掌心、輕柔地撫摸和揉捏每一根手指。
◆讓寶寶握住一支搖鈴，帶着他的手輕輕晃動，當寶寶的視線落在搖鈴上時，他會非常感興趣，並慢慢嘗試自己晃動搖鈴。
3-4個月3個月寶寶緊握的小手已經放開了，經常處於半開半合的狀態，並且他還會嘗試把自己的小手張開然後又握起來。這時候你給他手裏塞個“趁手”的東西，他已經懂得主動握住啦，甚至還可能會塞到嘴裏去呢。
訓練小技巧：
◆這個階段寶寶開始掌握一個本領——啃咬和吮吸自己的小手。這是他們探索世界、探索自己身體的第一步，爸媽千萬別阻止，幫他把手清洗乾淨，讓他放開地品嚐自己的小手手吧。
◆跟寶寶互動玩耍的時候，可以準備一些不同材質物品，比如毛絨玩具、棉質手帕、塑料玩具、木質玩具、不鏽鋼勺子等，讓寶寶去觸摸，體驗不同材質的物品帶來的觸感。
◆此階段的寶寶手和腿部變得有力量，可以給他準備一個腳踏琴。這個大玩具能讓寶寶施展拳腳，達到全方面的玩耍和健身。腳踏琴上的吊環玩具寶寶伸手可及，能很好地鍛鍊他的握力和腕力。
5-7個月寶寶能準確地抓住自己面前的物品，甚至能用力把東西拽過來。他抓物時，主要用全手掌抓握，能抓住大一點的物品，像豆子、釦子之類的小物件還抓不起來。此時寶寶已經能坐了，這為他下一步的精細動作發展提供了良好的條件。
訓練小技巧：
◆讓寶寶靠坐或坐在沙發的一角，在他面前擺放一些顏色鮮豔、適合抓握的玩具，鼓勵寶寶伸出自己的小手去抓摸玩具。
◆寶寶開始吃輔食，並且大部分已經長乳牙啦。可以準備一些磨牙棒或牙膠，讓寶寶抓在手裏啃咬，這樣能很好地鍛鍊他手部的力度和精準度。
◆給寶寶準備一本洞洞書，這於寶寶來説不僅是書本，還是開發智力的玩具。寶寶撫摸、練習翻頁、拿起來啃咬等，都是對手指精細度很好的鍛鍊。最主要的是，它能從小培養寶寶對書的好感，讓寶寶愛上閲讀。
8-9個月這個階段寶寶不僅能準確抓住自己可及範圍內的物品，還能用手抓東西敲擊、摔打、搖晃等。此外，他還可以用拇指和食指捏起很小的物件，比如豆子、碎餅塊、葡萄乾等。這足以説，他手指的靈活性又上升了一個台階。
訓練小技巧：
◆給寶寶準備一個大點的容器，開一個口，讓寶寶把積木塊從洞口裏放進去。等寶寶手指更靈活以後，可以增加難度，比如把洞口縮小，不同形狀的口配以對應形狀的積木塊等。
◆陪寶寶玩抓珠子或者撿豆子的遊戲。先準備稍大一些的珠子或蠶豆，待寶寶動作熟練後，再換小一些的珠子和豆子，不過過程中要隨時注意寶寶誤食哦。
◆還可以準備一些可敲打的玩具，比如玩具鼓是大部分寶寶都喜愛的。當寶寶敲打不同的部位時，它可發出不同的聲音，對於鍛鍊手部的靈活性和力量效果非常好，寶寶會樂此不疲。
10-12個月這個月齡的寶寶抓物更準更穩啦，不過他已不再只迷戀抓的動作，而是無師自通地開發出另一項本領——扔東西。沒錯，這個階段的寶寶特別喜歡扔，凡是到手的東西都會被他用力扔出去，並哇哇叫着讓你把東西拿回來，再扔。
訓練小技巧：
◆引導寶寶用手指物，比如看照片時，讓他指出來爸爸、媽媽在哪裏；看繪本時，指出小貓小狗在哪裏；外出時，指出汽車、天橋在哪裏等。
◆和寶寶玩滾球的遊戲，與寶寶面對面坐着，將小球滾向他跟前。當寶寶抓到小球后，再引導他把球滾回來，多嘗試幾次寶寶就能做到哦。
◆這個階段的寶寶可以模仿塗鴉了，給他一張紙或畫板，再教他學會握筆，然後他就可以步入藝術的殿堂啦。
結語一個寶寶聰明與否，從其精細動作的靈活程度即可大致判斷。但是培養一個心靈手巧的娃，過程是需要循序漸進的，既不能拔苗助長，也不要和別人比，尊重孩子的成長規律和節奏才是正道。