“媽媽，我的玩具被搶走了”，聰明的家長不會一味地強迫孩子大方

"媽媽，我的玩具被搶走了"，聰明的家長不會地強迫孩子大方

"媽媽，我的玩具被搶走了"，這是從幼兒園回來的，樂兒説的一句話，剛剛給樂兒買的玩具，就被同學拿走了，聽到這些話，不少的家長都會礙於面子，認為孩子應該學會分享，完全不考慮孩子的心情，地要求孩子大方。

孩子喜愛的玩具被搶走了，對孩子的內心就是一次衝擊，家長如果僅僅為了自己的面子，就要求孩子大方，這對孩子的內心發育是沒有好處的，因為一直讓孩子退讓，會在孩子的潛意識裏形成習慣，孩子總是會做一些違背自身意願的事情，這對孩子的心理是很不利的。

玩具被搶對家長來説，未必不是一個教育孩子的好機會，可以藉此來培養孩子解決問題的能力，這樣即使沒有父母在身邊，孩子也不至於手足無措。

聰明的媽媽遇到這種問題，從來不會強迫孩子去大方，他們只會用這些方式來教導孩子。

幫助孩子提前預演

哪怕什麼都教給了孩子，孩子還是沒有實戰經驗，面對明搶的行為，孩子還是不能很好的拒絕，那麼針對這一行為，父母就可以幫助孩子練習，營造一個環境，讓孩子適應拒絕。

時間一長，就會習慣面對，阻止小朋友就是輕而易舉的事情。可以教孩子怎麼護住自己的玩具，提前適應將要面對的場景，在這一天真正到來的時候，也不至於手足無措了。

教給孩子怎麼拒絕

礙於面子，孩子在玩具被搶之後，不知道怎麼要回來，那既然不知道怎麼開口，就需要家長教給孩子，學會説“不”。

有的孩子，就是不會拒絕，所以才總是給人一種老好人的形象，但是地滿足別人，只會把胃口撐大，今天管你要一件玩具，説不定明天就會要兩件，為了杜絕這種行為的發生，也為了孩子的未來，教給孩子如何拒絕，已經勢在必行。

鼓勵孩子親自要回玩具

弄丟了玩具，孩子的心裏除了自責就是難過，這個時候的家長一定要學會，安撫孩子的情緒，一定不要打擊孩子，要讓孩子知道，我們才是受害的一方。

要告訴孩子我們有權利要回自己的東西，這個時候的難題就是，孩子不知道怎麼要回來玩具，這個時候，就是家長展現自己偉岸身影的時候了，可以幫助孩子要回來，如果孩子地倔強。

那麼就只好使出殺手鐧，和孩子的家長進行對話，家長一般都是理虧的一方，所以玩具最終還是會回到孩子的手裏的，但是家長也是不能永遠替孩子出頭的，一定要讓孩子學會自己解決。

家長是不能什麼事情都告訴孩子的，是需要孩子自己來體會和發現的，這個時候家長能夠為孩子做的就是給孩子找一個過渡的東西。

對於孩子來説，家長一定要對孩子進行及時的教育，要讓孩子明白，自己的東西，必須自己同意，才能借給他人，相對的，別人的東西，也要經過別人的同意，才能玩。

家長的義務，就是幫助孩子成為一個優秀的人，在孩子的初期教育階段，每位家長都會遇到難以解決的問題，孩子在這個階段會有着各種各樣的毛病顯現出來。

雖然社會就是殘酷的，但是培養孩子也是不能落下的，一定要把孩子培養成一個善良有教養的人，但是善良不意味着軟弱，家長不知道怎麼去引導孩子，與其給孩子講清楚，不如藉助繪本的力量，來傳達家長的教育。

善良要有點鋒芒，才是有意義的善良，在這裏推薦一本可以引導孩子控制情緒的一本書兒童情緒管理與性格培養。

這套繪本總共十冊，十個主題分別從不同的角度描述了不同的故事，涵蓋了孩子在成長過程中會遇到的問題。

每一個故事都根據孩子的視覺進行創作，温暖的故事，還藴藏着生活的大道理，加上色彩鮮明的插畫，足以吸引孩子的注意力。

讓孩子學會善良，是為了守護住孩子眼裏的光亮，這個世界還是需要用善良來看待的，哪怕孩子已經見識到了世界黑暗的一面，也不妨礙他善良的行為。

正確的繪本，就能夠讓孩子的學習事倍功半，給予孩子再多的口頭教育，都比不上孩子實打實的學習，授人以魚不如授人以漁。

孩子就是需要一點一滴的教導，孩子都會有着過失，被搶玩具，愛哭，這都是成長過程中要經歷的，家長能夠做的，就是幫助孩子，給孩子機會，去面對世界的挑戰，這就是孩子步入社會之後，無人可比的底氣。