有人説，沒有不好的孩子，只有不會教的父母，這其實是有道理的。
因為人的智商以及其他各方面的能力，都符合正態分佈，拔尖的固然少，真正墊底的卻也不多，絕大多數都處在中段。
所以除非你的孩子很不幸地落在了墊底的極少數裏，否則他跟其他孩子的起跑線就是一樣的。這也充分説明了後天教育的重要性，而後天教育，則是父母的一次大考，不同層次的父母，也會很明顯地拉開差距。
一個小小舉動，就能拉開父母的層次
想起上個月在地鐵上，剛好碰到兩個寶媽分別帶着孩子，兩個孩子都是男孩，年齡應該都在三歲以下。
巧的是，兩個孩子手上都拿着東西吃，一個拿着炸雞塊，一個則拿着袋裝的薯片。由於地鐵空間小，孩子們吃東西的時候，異味馬上就散開來了，於是就有乘客提醒寶媽們注意。
""薯片""男孩的媽媽，二話不説就伸手奪去了兒子手上的薯片，然後告訴他現在不許吃，等下了車才能吃，孩子雖然有些不樂意，卻也沒有鬧。
而吃着炸雞塊的男孩的媽媽，卻是口頭要求兒子把炸雞塊給她保管，因見兒子不同意，才喋喋不休地講起大道理來：
什麼""吃東西影響他人""，""在車上吃東西不利於消化""之類的，結果過了好一陣子，寶媽也未能勸阻兒子，最終還是不得不學另一位寶媽一樣，主動伸手把炸雞塊奪了過來。
而就在她奪走食物的同時，兒子也氣得哭出聲來，於是寶媽又不得不開始安撫孩子，同樣是喋喋不休一大堆道理。
當時看在眼裏，馬上就在腦海中給兩位寶媽評定了層次。毫無疑問，第一位寶媽的舉措是更加正確的，儘管看上去有點""專制""。而後一位寶媽，表面上看是尊重孩子，其實卻把事情越搞越砸，兩位寶媽的層次高低，可謂一目瞭然。
跟3歲小孩講道理？孩子：我不懂你在説什麼
孩子太小，別跟他説道理
為什麼説第一位寶媽層次更高呢？因為她懂得一個道理，那就是不要跟3歲以內的小孩講道理。
我們總是被教育""家長要尊重孩子""，可是尊重也得建立在科學的基礎之上。
不滿3歲的幼童，大腦發育遠未成熟，成年人世界公認的很多道理，他是完全無法理解的。所以父母跟這樣的小孩講道理，是不會起作用的，純粹是毫無意義之舉。
不能講道理，那就立規則
既然不能跟3歲以內的小孩講道理，那父母應該如何教育孩子呢？
很簡單，就是給他立規則。正如第一位寶媽所做的那樣，直接告訴孩子，你就是不能這麼幹，只要亮出這個態度就行了。
孩子不需要知道他為什麼不能這麼幹，因為現在的他還無法真正理解。但對於規則，他們卻無需理解，而只需遵守，畢竟規則只在乎是與不是，這是再簡單不過的了。
以上這些只針對3歲以內的小孩，對於3歲以上的孩子來説，講道理則是必須的了。但家長也要充分把握時間，因為只有3~6歲才是對孩子講道理的黃金期，錯過這段時間，父母再想教育孩子，可就難上加難了。
對孩子講道理，高層次父母都會選在這段時間
3~6歲的孩子叛逆情緒最輕，講道理效果也最好
為什麼説3~6歲之間是對孩子講道理的黃金期呢，原因就是這個年紀的孩子，大腦發育已經比較完善，從而可以真正理解父母講的道理，但又還沒有進入叛逆高發期，所以對他們講道理，效果是最好的。
層次高的父母，多半會懂得這個道理，故而他們會特別注重在孩子3~6歲時培養品德，以便打下一個良好的基礎。
超過12歲，父母就要開始收斂了
6歲以後，隨着孩子自主人格的逐漸完善，就開始產生叛逆情緒，此時父母再對他講道理，就很容易激發孩子的逆反心理，從而讓效果大打折扣。
而在孩子12歲以後，就極有可能把父母的話當成耳邊風了。著名心理學專家李玫瑾教授就曾説過：""十二歲以後，父母的話語就是垃圾。""可見講道理一定要及時，千萬別等孩子過了十二歲再去説。
一旦有了孩子後，時間就會過得很快，或許父母不經意間，孩子都已經長大成人了。所以教育孩子一定要趁早，更應該注意不同年齡的不同教育方式，要時刻提醒自己做一個高層次的父母，只有在正確的時間做正確的事，才能最大限度地保證孩子走向成功。