有句話説得好：日防夜防，家賊難防。寶媽們有沒有遇到過孩子從家裏“偷”錢的事呢？如果遇到了，心情一定很複雜吧，
因為它背後牽扯到的，遠比偷盜行為更嚴重、更可怕
。小孩子為什麼會從家裏偷錢？原因其實有很多，甚至跟父母的行為有關。
上個月，朋友小張發現自己放在桌上的一張20元不見了。她本以為是掉到地上去了，結果找了一圈也沒發現。這錢她放在桌上還不到一個小時，在這期間，家裏除了她之外，就只有9歲的兒子波波，難道是波波拿去了？
小麗把兒子從房間叫了出來，問他有沒有看到桌上的20元錢。她不確定是否真得被兒子拿去了，因此語氣比較平和。
沒想到兒子聽到她發問，卻突然驚慌了起來，支支吾吾半天説不出話。
看到兒子的表現，小麗頓時明白了，這錢肯定就是他拿的。小麗非常生氣，厲聲追問，兒子果然承認是他拿的。原來波波的同桌昨天在學校裏跟他炫耀自己有許多零花錢，波波很羨慕，
剛好今天看到桌上有20元錢，想都沒想就揣進了兜裏，準備帶到學校去給同桌看，讓對方知道他也有零花錢。
聽完兒子的解釋，小麗愣住了，她想不到兒子會因為這個去“偷”家裏的錢。仔細一想，兒子已經9歲了，她這個當媽的卻從來沒給過兒子零花錢。於是就對兒子説：“
偷偷拿家裏的錢是不對的，但媽媽從不給你零花錢也有錯，這20元就當是媽媽給你的零花錢吧，以後媽媽會定期給你零花錢的。”
聽到媽媽這樣説，波波才不再害怕，也主動承認了錯誤。
從上面這個案例就能看出，孩子偷家裏的錢，動機可能與家長想象的完全不一樣，同時也提醒了我們家長零花錢對孩子的重要性。
給孩子零花錢別晚於這個歲數，否則他們可能會“偷”
父母究竟應該在孩子多大的時候給他零花錢呢？目前主流的看法是不晚於8歲。8歲的小孩已經上二年級或者三年級了，
具備了一定的金錢意識和社會活動能力，這個時候讓孩子學會掌管錢財是非常合適的。
在孩子的世界裏，攀比無處不在，如果一個孩子到了8歲還沒有零花錢，而他的同伴們卻大多擁有，就會讓孩子對錢產生強烈的渴望，在這種慾望的驅使下，孩子便很有可能做出極端的行為，比如偷偷地從家裏拿錢。這還是輕的，
有些孩子甚至會採用暴力脅迫的方式從弱小的同學手中搶錢。
零花錢雖然不多，對於孩子來説卻如同至寶。所以父母千萬別不把它當一回事，早點給孩子零花錢，不但能幫助他樹立正確的金錢觀，也能培養他的社會能力以及理財能力。
理財能力需要從小培養，讓孩子管錢，天塌不下來
除了給孩子零花錢之外，家長也應該有意識地培養孩子的理財能力，讓他掌管“大額”的錢財。比如孩子每年的壓歲錢，相信普遍都有好幾千吧，
這筆錢就可以作為孩子的理財款，
而且從法律上講，它也是屬於孩子本人。
但讓孩子掌管不代表家長徹底放手，畢竟幾千對於孩子來説也是筆鉅款了，如果失去了家長的監督，孩子就有可能亂花亂用，不但浪費錢財，也會讓他養成錯誤的金錢觀念。
最好的辦法，就是給孩子建立理財賬户，然後將這些錢存進去。在此之後，
父母可以不時地向孩子傳授理財知識，讓孩子親身體驗到賬户裏資金的增長。
長此以往，孩子就會對金錢有更深入的認識，自然也就不會亂花錢了。不僅如此，當父母給他零花錢，他卻用不完的時候，孩子也有可能將多餘的零花錢拿去理財，從而形成正向循環。
所以説，父母讓孩子適當的管錢是很有必要的，不用擔心天會塌下來。如果始終不跨出第一步，孩子就永遠也無法養成正確的金錢意識和理財意識，這對於孩子今後的成長與發展是很不利的。
偷竊是一種錯誤的行為，但對於孩子的偷竊行為，家長卻不能一味懲罰。
因為孩子對犯錯不太敏感，當他們從家裏偷偷拿錢時，可能根本意識不到這是一種錯誤。
如果家長一上來就嚴加懲罰，很可能會激發孩子心中的逆反情緒，從而導致管教失效。只有耐心地找出孩子的動機，從勸説的角度入手，才能讓孩子真正認識到自己的錯誤，並心服口服地接受父母對自己的教育或者懲罰。