哈佛研究發現：孩子一生有3次變聰明的機會，但並不是“初中”！
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對於大多數家長來説，能教出一個聰明、優秀的孩子，是自己最大的心願。
在這條路上，自己省吃省喝就是為了能給孩子最好的教育，但是教育孩子也要講究時機和方法。如果選錯了時機和方法，即使投入再多的精力和金錢也只是白費力氣，還會讓家長們認為是孩子太笨，培養不成，反而給孩子帶來了傷害。
如果家長們能抓住這3次機會好好培養，孩子長大後多半差不了。
事實上，上初中再培養已經晚了。
這時孩子的大腦發育已經趨於成熟，再想培養孩子的各種能力會非常困難。那麼，孩子這3次變聰明的機會都在什麼時候呢？
經科學研究發現，剛出生的孩子大腦重量只有成人的25%；在0-3歲這個階段，大腦重量會增加到成人的85%。大腦中的神經元每秒會以700-1000的速度進行連接，這個速度堪稱“飛速”。
神經元連接的速度越快，孩子的大腦就越聰明。
而此時神經元鏈接的速度快慢，取決於孩子大腦受到的外界刺激有多少。這是孩子變聰明的第一次機會，此時的培養對孩子的成長起到巨大的幫助。
孩子3-6歲時，大腦整體發育速度趨於平穩，但孩子的右腦發育速度最為迅速。關注科學育兒的家長都知道，大腦分為左右腦，而左右腦是協調、配合工作的。
也就是説，左右腦均衡發展的孩子更聰明。
此時右腦的發育速度雖然快，但如果大腦功能得不到均衡發展，右腦功能得不到利用，孩子的智力就會趨於平凡。而那些早教機構就是為了讓孩子的左右腦均衡發展。
在這個階段，如果能訓練左右腦的協調工作能力，使其均衡發展，能讓孩子更聰明。
從“人類20歲前的成長髮育規律圖”來看，我們能看到，大腦發育速度在10歲前都處於上升趨勢；在10歲後就發育緩慢，甚至完全停止。
10歲前、後的發育速度是沒辦法比的，從這裏我們也可以看出孩子上初中後再培養是很難變聰明的。所以8-10歲是孩子最後一次變聰明的機會，這時也是培養孩子學習習慣、學習能力的重要階段。
趁着孩子最後一次變聰明，培養各種學習能力，對孩子未來的學習有很大幫助。
一、0-3歲：進行初步的腦力開發
上述提到，0-3歲越多的外界刺激越能促進孩子的大腦發育，外界刺激大多來自於孩子對生活的認知。
二、3-6歲：左右腦均衡發展，提升綜合能力
3-6歲的孩子正是左右腦均衡發展的階段，左右腦分別包含了數學能力、藝術能力、想象力、分析能力、空間能力等等，所以我們要從培養孩子的綜合能力入手，提升左右腦的協調工作能力。
三、8-10歲：IQ訓練，促進思維發展
根據美國心理學家特曼的研究數據分析，大多數“天才兒童”表現出的高智商體現在他們獨特的思維模式上。
也就是説，8-10歲我們可以通過訓練孩子思維能力的方式提高孩子的智商，對已經正式進入學習階段的孩子來説，思維能力也非常重要。
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