小的時候我們被誇獎聰明，可能是因為在短時間內會背誦一首唐詩，也可能是因為很快就記住了3+4=7。人們常常誇獎孩子聰明可能是他們的記憶力非常好，並不是因為他們有正確的邏輯或好的想法。
小學的時候，大部分的同學都看不出來聰明與否。因為孩子只要有家長的督促，養成良好的學習習慣，成績就不會差，在班上中等以上，甚至排名前三都是很正常的。
到了初中，特別是初二的時候，孩子是否聰明就漸漸地能看出端倪了。一般來説物理學得好的孩子特別聰明。因為，物理不是一個單純的理科，它用到了語文的審題和邏輯能力，又用到了數學的公式和計算能力。
物理是一個將生活現象和科學知識相結合的科目。你可能學會了一個知識點，好像聽明白了，但是讓你用這個知識去解釋生活中的現象時，又感覺很懵逼了。
物理它需要記和背，又不能死記硬背；它需要理解和分析，又不能離開對定理規律的關鍵詞解讀；它需要仔細審題，抓住題目中的關鍵詞，找到正確的解題方法；它需要計算和換算單位，還特別要注重語言描述。
由此可以看出，物理應該屬於一門綜合性很強的學科，想要學好它，語文和數學成績都不能太差了。語文沒學好，會影響孩子的審題能力，可能完全看不懂題目想要他做什麼，回答總是牛頭不對馬嘴。數學沒學好，一遇到需要用公式或者換算、計算的部分就出錯，永遠也得不了高分。
除此以外，學好物理需要有一定的生活經驗，對孩子的心智成熟程度有一定的要求。物理從生活中來，到生活中去，需要激發孩子的探索世界和尋找答案的濃厚興趣，用不同的思維方式思考問題（比如，同是關於浮力的問題，有不同的解題思路）。
能夠同時抓好語文、數學，並善於思考，總結歸納出一套適合自己學習方法的孩子，學好物理當然是手到擒來的。這樣的孩子，難道還不能當上“聰明”二字嗎？