隨着時間的變化，當初乖巧可人的孩子，不知不覺間變成了家長們頭疼的“不良兒童”，頂嘴成為了他們的常態，對此不少家長都反覆向自己提問，是不是自己的教育方式出現錯誤？其實不是。
到3歲時，孩子的自我意識便會開始萌發
，而後隨着年齡的增長，他們會漸漸有着獨立思考的能力，性格也會因父母教育以及周遭環境的影響而成型，而這個階段的孩子，若是父母沒有予以正確引導，他們內心往往都會有着一股
“天老大地老二我老三”
的衝動勁，對於父母的管束更是會不予理會，
甚至感到牴觸、厭煩。
那麼當牴觸、厭煩等情緒在內心不斷堆積後，或許某次在面對父母喋喋不休的教育時，孩子的情緒便會徹底爆發，
從而用行動、頂嘴等方式展現出自己對父母的不滿
，而在這個時候家長們就該多加註意了，
如果用強硬的手段教育孩子，很有可能會引起孩子更為強硬的“反彈”。
對此，精通青少年犯罪心理預防的李玫瑾教授，給了家長們幾個很好的教育方式。
李玫瑾教授通過對青少年犯罪心理的研究，以及多年來自身的所見所聞，
觸類旁通下總結出了幾點教育方針
，並在某次講座上分享給了諸多家長。
李玫瑾教授給出方法：
【切莫強硬控制】
其實大多數家長在管教子女的時候，都會以一個高位者的姿態去面對孩子，認為
“孩子是自己生養大的，他們憑什麼不聽話”
，而在這樣的思想左右下，面對孩子頂嘴時，家長們很容易就會產生憤怒情緒，
在情緒左右下很有可能動手“教育”孩子，使得孩子產生更為嚴重的“叛逆思想”。
在李玫瑾教授眼中，每個孩子都是獨立的個體，他們都具備着自我意識，只是年紀尚小時不懂得如何正確地進行判斷，
會頂嘴的孩子不一定就是壞孩子。
【負面情緒不外泄】
都説家是成年人心中的避風港，大多數成年人在外承受生活壓力時，回到家都會放下心中的防備，而部分成年人則是會將在外承受的壓力，轉身釋放到自己的愛人、子女身上，這種行為被人們俗稱“窩裏橫”，而正是這種“窩裏橫”的行為方式，在孩子成長的過程中，會給孩子造成很大的心理負擔，
同時也有可能導致孩子“有樣學樣”，在外變得愈發蠻橫，脾氣也更為暴躁。
【懂得讓孩子釋放情緒】
人類是情感動物，當一個成年人受到委屈時，內心會堆積負面情緒，而孩子也是如此，很多時候孩子在接受教育時都不知道自己到底錯在哪，
如果父母沒有讓孩子意識到自己的錯誤，孩子會產生委屈感。
而面對孩子的委屈落淚，大多數家長會更為惱火，大聲呵斥、制止孩子哭泣，但實際上這種行為並不倡導了，
當孩子內心負面情緒積攢過多很容易“久積成疾”，演變為心理疾病，或是更為叛逆。
那麼在孩子頂嘴時，我們該如何正確教導？
這時李玫瑾教授的“育兒方針”便起到了重要作用！
李玫瑾教授的三句話：
生氣可以，但你得知道你這麼做不對，等你冷靜我們再談。
不開心就説，不要用言語傷害愛你的人。
今天你想要的做些什麼？
這三句話乍一看讓人感覺有些迷糊，
但實際上這是對人下菜。
當孩子憤怒不已時，主觀上他們很難聽進家長的勸導，而父母這是的喋喋不休只會“火上澆油”，因此
讓孩子適當冷靜，並在之後孩子情緒平緩後與其對談，這樣才能使得教育更有效率。
而當孩子因為心情不好，説出一些傷人的話語，比如：我最討厭xx了，xx是個壞人等，面對孩子這些話，家長們千萬不要嬉皮笑臉地應付了事，孩子不會無緣無故地説出這類話，而是有着其原因所在，
因此家長們要做的就是了解孩子為何這麼説，然後引導孩子如何正確表達自身情緒，而非用言語傷人。
如果説前面兩句在教育孩子某些方面有着侷限性，那麼第三句話就有些堪稱“萬金油”了，它的作用並非真的想了解孩子今天要幹什麼，而是
在孩子無理取鬧時，吸引孩子注意力的方式，等孩子注意力被轉移，情緒緩和後家長的意見他們更能接受。
教育並非一成不變，李玫瑾老師的三句話其實只是個“模板”，家長若是生搬硬套的用來教育孩子，效果可能並不顯著，
但若是根據自身孩子的特性，進行言語的引導，便能讓孩子更好的成長
，孩子長大後也會對你萬分感謝。
那麼最後，
對於教育孩子一事，身為家長的你又有何獨特的見解，歡迎於評論區中與芸媽進行探討
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