案例：小王家的孩子打小有拿東西不説的毛病，就是偷偷吃了或者是扔了。孩子這個毛病被奶奶看在眼裏，奶奶提醒小王説，孩子這毛病可不好啊。小王卻覺得無所謂，小孩子長大了就好了，她只是喜歡吃這個東西，偷偷吃了不説也是怕媽媽罵他。雖然奶奶提過幾次，但是小王卻每次都以“孩子長大”就好為理由，搪塞過去。為此還總是説奶奶多管閒事。氣的奶奶好久都不去小金家了。當孩子上了一年級後，孩子的筆袋裏、書包裏總是會多些奇奇怪怪的東西，有時是粉筆有時是橡皮。
小金覺得就是孩子裝錯了，或者是看粉筆有趣就拿回來了，直到有一天老師給小金打電話説讓小金去趟學校。小金急匆匆的來到了學校，通過老師處得知，“自家的孩子竟然將同桌新買的筆袋帶回家了”。小金覺得可能是孩子拿錯了，而老師卻説，這不是自己孩子第一次了。且每次拿了同學的東西都不説，直到同學找到老師，要拿回東西的時候自己孩子就開始哭鬧。幾次下來，老師不得不找小金聊一聊。同時小金這才意識到：孩子不是長大了會變好，而是長大了心就“大”了。其實很多家庭的父母都認為“孩子長大了就會好的，但實際呢？往往不是爸媽想的那樣”那麼孩子小時候出現的哪4種行為時，家長必須要教育呢。
一、發脾氣、摔東西很多孩子在年幼的時候，要不到自己喜歡的東西或者家長不滿足孩子的時候，他們就會通過發脾氣、摔東西來表達自己的不滿情緒。帶這同時代表孩子的語言匱乏，表達能力不佳，所以才會通過動作來表示自己的想法。這時家長不要用打罵的教育來懲罰孩子，那樣會給孩子一種，他的做法是做的。而是要讓孩子的情緒穩定下來，在與孩子教道理。這樣孩子更能接受。
二、得不到想要的時會威脅其實對於孩子的是這種行為爸媽一定不要予以回應，一旦理睬他們了，他們就會繼續表演給你看，逼迫滿足他們，當你真的滿足了，以後將要面對孩子的各種威脅。最常見的事例有：當你帶孩子逛街時，孩子看見心愛的玩具，明明家裏有很多了，爸媽不想買，但孩子就是想要，於是就躺在地上打滾，哭鬧。
而且你怎麼哄也不好使，除非你説給他買。其實在他哭鬧的時候，他會觀察你的表情，一旦你心軟了，他會更“賣力”。所以孩子一旦出現這種狀況，家長可以採取“冷處理”。不要和孩子搭話，也不要瞅他，當他哭累了的時候，自己就會起來。但是要注意的是，有一批孩子他能哭到自己暈厥，所以對面這樣孩子的家長，要注意孩子哭的鬧得時長，或者將孩子抱走，以免發生危險。
三、不尊重人這樣的孩子特別不受人待見，同時也會影響孩子交朋友。不尊重人的孩子會隨口説出髒話，或者比較惡毒的言語，由於是對待家裏老人的時候。這時候父母一定要好好教育，不要助長孩子的不正之風。一個孩子可以犯錯，但是一個孩子的品德有問題，註定是走不遠的。所以在家庭教育中，一定要避免所有好的東西留給孩子，孩子説錯話的時候還笑着説孩子真可愛，這種事件的發生。一旦養成驕縱的性子就需要很長時間才能改正回來。
四、沒規矩沒有規矩不成方圓，所以在教育孩子的時候一定要教授孩子什麼是規矩。例如：吃飯時的規矩，做客時候的規矩等等。放縱孩子成長並不是一件好事，懂規矩的孩子也會有美好的未來。所以家庭教育中，一定要讓孩子變得懂規矩守規矩。對於孩子的這四種行為時，家長可以先以理服人，若是孩子不服理，也可以適當的打，但是要注意分寸和力度。在脾氣暴躁無法控制的時候就不要打了，以免對孩子形成傷害。
