哈佛研究表明：孩子的大腦發育高峯期一生只有3次，家長請抓住

“不要讓孩子輸在起跑線上”！這幾乎喊出了每個家長的心聲。如今孩子的起跑線也越來越提前，隨着科學家對大腦的深入研究，很多家長髮現，孩子早期教育的投資回報率最高。尤其家長若是能抓住大腦發育的高峯期，對於孩子的大腦發育能起到事半功倍的效果。

哈佛大學的行為學教授理查德和他的團隊們專門對孩子的大腦發育進行了研究，發現孩子的大腦發育高峯期一生只有3次，分別是0-3歲、3-6歲、8-10歲。理查德教授建議家長務必要抓住，這樣有可能讓孩子贏在起點上。

哈佛大學二十年研究結果：根據兒童大腦發育的規律，兒童早期經歷對於學習能力、行為、健康的重要性，早努力比晚修補容易更多。

第一個高峯期是0-3歲

孩子出生的頭三年，我最強烈的感受是“生命是一種奇蹟”。你發現那個出生只有6、7斤左右的孩子，剛到一歲就已經變身米其林長到了20斤，連抱都抱不動。當然這僅僅是重量的變化，他們學會了攀爬跑跳，學會了叫媽媽，這一切都發生在生命的頭三年！

父母看到的只是孩子外在的變化，大腦的內部其實正在經歷一生中發育最快的時期。腦重從出生的成人腦重的1/4增長到三歲左右已經跟成人差不了多少；神經元連接不斷產生（傳遞信息的神經節點），一個孩子的神經元連接越多也會越聰明。

0-3歲這個階段每秒有700-1000個神經元連接形成，也是一生中速度最快階段，到了3歲神經元連接已經完成了80%。可見為什麼説早期教育的回報率最高，這也是為什麼越是有錢人越重視早期教育。所以説扎克伯格給襁褓中的女兒讀量子物理並不是作秀。

這也給我們普通家庭一個啓示，若想要孩子贏在起跑線，0-3歲這個階段家長就要擔起教育的重任，通過讀繪本確實可以增加孩子感官的刺激，從而促進神經連接的增長。

第二個高峯期是3-6歲

3-6歲進入孩子大腦發育的第二個高峯期，也就是幼兒園階段。看下圖我們可以發現這個階段孩子主要發展的是數字、語言、符號、社會生活能力。這與意大利教育家蒙台梭利的蒙氏教育理念中3-6歲孩子的教育內容很符合。

蒙特梭利認為孩子6歲前是孩子一生接受教育的敏感期，是孩子發展的最佳時期，是學習的機會之窗。比如在數學敏感期對孩子的數學進行啓蒙，日後數學學習就會更容易。在蒙氏教育中，會通過遊戲讓孩子學習常識，提升社會能力、幫助孩子開發數學能力、語言能力、感覺和左右腦。

第三個高峯期是8-10歲

孩子進入小學以後，從形象思維逐步轉向抽象思維階段，這個階段是大腦發育的第三個高峯期，是抽象思維發展的高峯期。所謂抽象思維就是通過概念進行判斷和推理。此時不需要實際物體，孩子在大腦中想象就解決一定的問題。

而邏輯思維的強弱，在美國天才兒童的評判標準中，又是重要特徵之一。所以想要孩子智力領先於別人，發展邏輯思維很重要。孩子如果缺乏邏輯思維，將來數學物理學不好，表達能力差，在工作中解決問題的能力也會欠缺。

建議這個階段的孩子可以多玩一些經典的益智遊戲，比如數獨、五連方、華容道等等，孩子喜歡玩，並且在玩得過程中就可以訓練邏輯思維能力。在日本有一個數學家秋山仁博士，對於益智遊戲的研究非常深入，他甚至益智遊戲中推理出了一些前沿的導論。

“孩子的成長就一次”每次我想到這句話的時候，都覺得自己的責任重大！我們應該抓住每一次可以讓孩子“飛躍”的機會！