每個家長們都希望自己的孩子日後能夠成為一個有成就、出色的人，於是就從小高要求的管教小孩子，不但是在學習上，在課外的興趣班也是如此。要説起課外的興趣班，不少的小孩子都會選擇畫畫。畫畫也有着不少的好處，一方面能夠培養小孩子的創造能力、想象力和耐心，另一方面也可以通過該小孩子所描繪出來的東西看出小孩子內心的真實情況。
孩子畫全家福，老師懷疑娃心理不健康最近某位老師和家長對話引起了一個大烏龍。事情是這樣子的，某一天，老師給小孩子們佈置了一幅畫畫作業，要求時回家後畫一幅全家福。次日，小孩子們都紛紛上交了自己的作業，但是一幅畫卻引起了這名老師的注意。這個小孩子在紙上畫着全家脖子上掛着一根繩子的圖片，這轉念一想這不是上吊的姿勢嗎？老師隨即跟家長進行了溝通，以為小孩子有心理上的問題，向小孩子的媽媽説出了自己擔心的事情。接到老師的電話後，媽媽趕到學校找老師，當老師拿出小孩子所畫的那副畫給媽媽看後，媽媽卻笑出了聲：老師您看走眼了！
經過媽媽的解釋，老師這才將懸掛着的心放下，原來小孩子畫的並不是上吊的畫面，而是暑假時，一家人去旅遊潛水的畫面。這才明白這是一場烏龍。事後老師進行了道歉，但媽媽並沒有責怪她，反而因為老師的嚴謹、負責的教學態度感到十分贊同。
許多人都説，老師通過小孩子畫出來的東西觀察到了小孩子的心理問題，這一點是值得誇獎的，及時發現小孩子的問題與家長溝通這才能避免悲劇的發生。實際上小孩子在開始受到正式的教育之後，一天中與老師的接觸時間是最長的，所以如果想要真正瞭解小孩子，讓小孩子健康的成長，老師與家長之間的相互溝通、配合是很重要的。但是作為家長應該與老師怎麼交流呢？
1、 相互理解
不少的家長將小孩子送到學校後，就認為小孩子的教育與自己無關，到學校這一奇恩都是老師的任務。其實這種看法是錯誤的，想要培養出優質的小孩子，是需要家長和老師一起共同努力的惡，因為老師面對的是一個班級的學生，並無法無時無刻的盯緊小孩子，所以在課後還是需要家長的\\\"輔助\\\"。
2、 多溝通
溝通是許多解決問題的根本，要想知道小孩子在學校的表現就應該抽出時間主動和老師交流，避免小孩子成為\\\"兩面派\\\"在家一個樣子，在學校又是另一個樣子。多瞭解小孩子內心的真實想法並且多溝通也能夠及時發現小孩子身上的問題，老師也能夠根據小孩子的實際情況來找到最適合小孩子的教育方式。
3、 相互信任
當家長將小孩子送到學校後，有部分家長對老師抱着懷疑的態度，認為這名老師到底能不能教好自己的小孩子，實際上家長這樣的想法是很危險的。家長應該給老師足夠的信任，這不但是給老師的教育帶來信心也適當的對小孩子放手學會獨立長大。
4、統一目標
老師在教育小孩子這方面肯定又有着自己的方式，在生活中家長自然也對小孩子有着一定的要求，如果這時候，教育方式發生衝突時，家長需要和老師相互溝通改變\\\"戰略\\\"，儘可能的統一戰線，避免兩種教育方式給小孩子帶來困惱。並且家長在與老師溝通的態度上也一定要友好。
作為家長與小孩子老師溝通是很有必要的，雙方為小孩子的健康成長共同配合。並且及時發現小孩子身上所存在的壞習慣，如果養成這類壞習慣，時間久就很難在改正過來。並且相信家長都很在意小孩子的身體健康，但是想給小孩子帶來一個完整的童年，是不能忽視小孩子的心理健康的，如果心理造成影響那麼給小孩子日後帶來的危害是不可想象的。