華為隱藏20年的小女兒曝光：被誤解千年的“偏心父母”，為什麼難以公平
華為隱藏20年的小女兒曝光：被誤解千年的“偏心父母”，為什麼難以公平
原創 妙黛有言 曾奇峯心理工作室
人人都知道華為有一位“長公主”孟晚舟，在媒體面前永遠優雅從容，渾身上下散發着女企業家的幹練。
即使被囚禁異國他鄉，也從來不卑不亢，帶着腳銬也能舞蹈。
關於“長公主”孟晚舟的故事，幾乎就是一部女性艱難成長史。父母創業初期，她見證了父母從家徒四壁開始創業的艱難。
研究生畢業後，她想要出國深造，可還是接受了父親的建議，隱姓埋名來到華為，從基層做起，一步步走到了今天的位置。
這是女企業家的典範，也是一個家庭中，“長女”的風範。
就在近兩年，華為的另一名“小公主”姚安娜也走進人們的視野。
1998年出生的姚安娜，沒有經歷父母創業時候的家徒四壁，更沒有為教育資源擔憂過。
她從小學習芭蕾舞，已經成為了英皇芭蕾RAD最高級別獲得者，而且還完成了姐姐的“留學夢”就讀於頂級學府哈佛大學。
就在孟晚舟被捕的前一週，姚安娜參加了一個全球頂級的舞會。向來不愛拍照的老爸任正非，為了女兒還接受了媒體拍全家福的邀請。
兩位孩子的兩種人生，也在暗示着多子女家庭，出生順序對一個孩子性格的影響。
一個是被賦予厚望的“長公主”，一個是在父母懷裏撒嬌的“小公主”。
像很多二孩家庭一樣，兩個孩子性格、興趣迥然不同，出生順序似乎“決定”着性格。
孩子出生在父母的不同年齡段，心境不同，期待不同，對兩個孩子的陪伴、關愛也就不同。
也有不少孩子認為父母偏心，給自己造成了一生的童年陰影。
實際上，當我們明白父母對不同孩子的期待，明白了出生順序與性格之間的關係，也就能明白父母“偏心”從何而來。
1.
父母的期待與投射不同
第一個孩子出生時，父母往往比較年輕，事業處於剛剛起步的階段。“理想自我”超越“現實自我”，對自己的人生還有比較高的期待。
同樣的期待，就會投射給第一個孩子。
父母對自己的期待，那些完成了的，未完成的，都希望第一個孩子能替他們實現。
小有成就的人，希望孩子繼承自己的“礦”，就像古代君王對長子嫡子的厚望。
平凡一些的家庭，則希望孩子成龍成鳳。
第二個孩子就會大不相同，第二次見到軟軟糯糯的孩子時，潛意識裏的期待已經投射得差不多，“剩下”的可能更多是自己的壓抑。
那些對自己的不接納，那些壓抑了許久的情緒，都期待二寶幫自己實現。
所以説很多二寶頑皮、成績不好、愛搗蛋，都是源於父母對自己的壓抑，讓孩子“替”自己表現出來。
很多家長對二寶無條件的縱容，因為孩子就像父母“內在的小孩”，父母希望自己可以擁有快樂，擁有照顧，於是就給了二寶。
換個更形象的類比，老大更多的像是父母的“超我小人兒”，代表着責任，期待，規則。老二更多的像是父母的“本我小人兒”，代表着本能，慾望，放縱。
不排除有很多家長對不同順序出生的孩子，期待是相反的，比如更偏愛長子，對幼子要求高，但是父母對每個孩子的期待終究不盡相同。
2.
“半獨生子女”的大寶，心裏是慌張的
老大剛出生的那幾年，就像是家裏的獨生子女，所有的資源、愛、陪伴都是他的。生命早期的那幾年，他們享受着父母全部的愛。
帶着父母的期望，他們理所應當地認為自己該成為最好的，最優秀的。
美國心理學家萊蒙在《排行學》一書中對不同順序出生的孩子作出過分析，其中老大往往會有兩種類型：服帖討好型和敢作敢為型。
前者更加樂於助人，對他人表現出關心，後者則穩重幹練，意志強大。
這些也有一部分原因來源於弟弟妹妹的誕生，讓老大認為他們必須做得更好，更加出色才能獲得父母的關愛。
這種好勝心是父母的期待投射，也是有了二寶後，大寶學會競爭的產物。
在國際疾病分類（ICD-10）中，同胞競爭障礙被列為兒童情緒障礙。
它的表現是，弟弟妹妹出生後，兒童會出現某種情緒紊亂，表現形式就是嫉妒嬰兒、模仿嬰兒、想要吮吸等退行行為，或者與父母衝突，情緒焦慮等。
在網上看到過很多視頻，都是二寶出生後，大寶變得粘人。
看到弟弟被抱着睡，自己也要求被抱着睡。
看着弟弟被包裹起來喝奶瓶，他也要被包裹起來喝奶。
這些不是什麼搞笑視頻，而是所有大寶的委屈和心酸。
孩子小的時候，對異性父母有俄狄浦斯情結，“恨”爸爸分走了媽媽的愛。弟弟妹妹的產生，像是另一種“混亂的俄狄浦斯幻想”——即父母除了我之外他們還有別的需求，他們有性需求，還有再生一個小寶寶的需求。
弟弟妹妹的出生也給一個孩子帶來了一種原始恐懼，那就是“我”的存在也許沒有那麼重要。
帶着這樣的潛意識，老大一邊與弟弟妹妹爭寵，另一邊又讓自己變得更好從而獲得更多關注。
當然，好勝心與責任心是“典型”的老大特徵，生活中也會有很多例外，比如父母給予了足夠的關愛、兩個孩子相差年紀較大或者性別因素，展現出“非典型”的特徵。
毋庸置疑的是，二寶的到來對於大寶來説，是一種競爭。
即使長大後有了温情，可小時候那種恐懼感是客觀存在的。
3.
被照顧的老二，從小就會競爭
和老大不同，老二一出生就存在競爭者，他們就學會了如何爭奪更多的資源。
《正面管教》一書中指出，如果自己的某個兄弟姐妹在某方面做得很好，那麼自己的“生存”選擇只能是以下四個：
在完全不同的方向發展自己的能力；
競爭，努力比他做得更好；
反叛或者報復；
因為不相信自己而放棄。
老大與老二截然不同，是因為一個家庭中的資源是有限的，為了讓自己更好地生存，只能在不同的領域，扮演自己不同的角色。
《親愛的小課桌》中，葉一茜曾經説過，有一次森碟不好好讀書，她和田亮正在批評森碟的時候，弟弟拿出一張獎狀“神補刀”。
這就是二寶“利用”大寶能力不足的方面，展現自己的能力。
明智的父母當然能看懂孩子的小伎倆，可是也有很多父母，就真的被小的“降服”。
張口就來一句“老二就是比老大精”“你看你弟弟比你小還這麼懂事”。
老二往往比老大更懂得撒嬌，也是在“利用”老大不擅長的地方，爭奪更多家庭資源。
懂得爭寵，有一定的創造力和破壞性，是“典型”排行老小的特徵。
雖然説不是所有的家庭都會呈現“學霸+學渣”“懂事+調皮”“散漫+嚴謹”這麼極端的組合，卻可以明顯看出兩個孩子的相反。
也不是所有的孩子都具有“典型老大”和“典型老小”的特徵，但是我們知道兩個孩子的競爭衝突從何而來時，才能幫助他們製造温情。
4.
不同出生順序，要不同的關愛
雖然兩個孩子生活的環境、學校、鄰居、親戚都是相同的，但是他們對環境的感受不同，對世界的解讀不同。
我們瞭解了兩個孩子的不同特點後，也就知道如何對待不同的孩子。
首先，作為父母，儘量關注到每個孩子的需求。
孩子需要的不是一模一樣的公平，而是父母能給自己獨特的關愛。
給每個孩子一樣的禮物不是愛，給他們帶有自己特徵的禮物，才是真的“公平”。
更要關注兩個孩子的需求，儘量給兩個孩子各自專屬的時間。
尤其是大寶，更需要與父母單獨相處，來證明自己並不是可有可無的。
其次，激發老大的責任感。
家裏比較成熟的孩子，如果正確引導的話，那可能就是一種領導力，一種責任心。
多項研究表明，半數以上擔任領導、領袖的都是具有“典型”老大特徵的。我們要調動老大們的積極性，讓他們參與到學校、家庭的建設中來。
尤其是二寶的照顧上，我們不要求他們“讓着弟弟”，而應該要求他們“幫助”媽媽照顧弟弟。
再次，讓二寶真正“長大”。
對於備受關注的二寶，即使沒有父母的關注，親戚朋友的愛護也不會少。
他們更需要的是自己動手的機會，永遠不要替孩子做他們自己會做的事情。
同時也要告訴他們，別人對你的愛你也要學會回饋，尤其是一直在愛着你的哥哥姐姐。
不要拿兩個孩子比較，更不要求兩個孩子相同，他們都是不同的個體，都可以過自己的人生。
出生順序的確重要，可是影響出生順序的核心並不是基因與環境，而是父母的態度與關愛。
有時候兩個孩子的關係不是父母所能掌控的，可父母卻應該對家庭資源、自己的精力做出應有的選擇。
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少點內心的衝突，多點精神的自由。