人們經常能聽到“老大看書養，老二照豬養”這句話。
這兩種育兒方式不僅僅出現在二胎家庭，不少獨生子女父母也常常使用其中一種，但關於是否照書精心養，還是任由其發展的放養，每個家庭，每個父母都有不同看法和結論。
珊珊是接受過高等教育的博士後，對書有很高的敬意，在懷孕時為了更好的教育孩子特意去買了非常多的育兒書。
而孩子出生後也按照育兒書上按部就班的做，珊珊本以為能收穫到一個優秀孩子，但不曾想反而讓孩子小小年紀就開始淘氣叛逆。
原來是育兒書中的教育方式太嚴苛，例如孩子哭了不能抱，孩子犯錯誤要講大道理，頻繁的激將法，只教訓不引導......這一切的一切，將孩子教育的更不好。
珊珊當下連忙改正，放棄育兒書，開始“照豬養”，憑藉自己的經驗，再根據孩子的性格研究出一套放養育兒方式。
那麼照豬養的孩子咋樣了？放養一段時間後，珊珊發現，自從放棄育兒書，整個世界都燦爛了，孩子開始慢慢敞開心扉，接受媽媽的愛，而珊珊也不會經常被氣得發抖，家庭氛圍變得和諧了起來。
孩子是否優秀，關鍵不在於“育兒書”
如今人們思想都進步了，越來越講究科學育兒，而如何科學，父母就將目光轉向了育兒書，開始聽從一些所謂的專家的意見和指導。
我不否認這世上真有孩子因為父母看了育兒書後被教育的特別優秀，但失敗的卻更多，家長要學會有基本的判斷。
孩子是否優秀，關鍵不在於“育兒書”，如果你買了很多育兒書可以發現，關於一件事，不同的書有不同的養育方式。
就例如孩子哭了是否要抱這個問題，有的書上寫着不能抱，孩子會越發過分，有的則是寫要抱，要讓孩子感受到父母的愛。
這種情況比比皆是，試問父母到底應該聽誰的，誰説的都有道理，難道父母還能一次抱一次不抱麼。
教育孩子，父母要根據實際情況有不同方式
書本是死的，但孩子是活的，孩子並不是書本里假設出來的一個沒有靈魂的死物，孩子每天都有不同的變化，性格也會發生改變。
再者遇到的事情也都不同，父母又怎能去根據育兒書裏的標準按部就班的去教育孩子呢，想要孩子變優秀，根據孩子的性格和實際情況作出應對措施。
還是拿孩子哭了做例子，孩子因為想要威脅父母妥協而哭，父母可以不抱，但孩子要是害怕了，委屈了哭，父母就要抱。
如果父母剛開始不知道該怎麼做，先彆着急，做錯了也沒關係，誰也不是天生就是完美父母，可以看書，但卻不能嚴格按照書裏的理論去做。
父母要結合孩子的性格和自己的實際經驗去進行調整，以便更好的運用到孩子身上，同時根據教育成果和孩子反應來不斷完善和改變，總結出適合孩子的一套方式，這樣不管是如何養，都能收穫出優秀孩子。
“照豬養”並非是不管不顧，任由其發展的放養
照豬養並非是説父母什麼都不管，孩子願意怎麼樣就怎樣的放養，所謂的照豬養不過就是不需要太精細，太謹慎而已。
還是要在合適的時機對孩子進行引導，教育，這樣才能保證正在成長中的“小樹苗”不被養歪，其他時候不對孩子制定太多規則。
孩子既能成長的優秀，也能有一個健康心靈，對父母對孩子都是好事。
育兒書會讓父母失去自我，思想變得固執刻板
父母可以參考一些育兒書，但僅限於參與，千萬不要按部就班的嚴格按照書上的理論去教育孩子，不然很容易讓父母失去自我，思想變得固執刻板，不懂變通，要根據實際情況父母做出調整。
