小孩的成長會隨着時間的流逝而有所不同，這一點相信不少家長都會有所發現，曾經小時候乖巧可愛的小孩，隨着年齡的長大會變得越來越難教，即便你對説道理，他也不會聽進去，這就是常人所言的叛逆期。
叛逆期基本是每個小孩都會出現的過程，同時也説明小孩開始具備獨立思考的能力，但這個年齡情緒波動比較大的情況下，對於家長的一些意見，不管是對錯，自然都不太願意接受。如果引導得好，對小孩日後的成長有莫大的幫助，但如果引導得不好，小孩子就會朝着熊孩子的方向發展了。
對於這個時期的小孩子的教育，許多家長因為文化或者對於育兒知識欠缺的原因，所以只能給孩子強行下達禁止性命令，去強迫孩子不要自己不該做的事情。如不許玩水或不許爬地上等，然而這種在小孩子10歲以下的時候還有用，隨着年齡的增長，人的獨立思維的形成，這種強制性的命令式教育就會失去作用，甚至更加激發小孩的逆反行為。
那麼為什麼會這樣？
因為除了叛逆，更因為小孩子的好奇心也是在這個時候，當外界的人對他們的行為越是禁止的時候。他們就越想去做，即便潛意識可能知道是不好的，但也會忍不住想去做，而許多父母在這方面的管教時，又多數不會對自己下達的命令進行解釋，或者説他們自己也不知道怎麼解釋吧，這問題在文化落後或者是偏遠山區特別容易發生。
至於如何讓處於叛逆期的小孩聽從父母的教令，父母們可以選擇拋棄命令式的教育方式，先以講道理的方法與小孩子溝通，大部分的小孩子到了10歲之後的年紀，基本都有一個比較穩定的三觀，懂得分清一定的是非，所以如果父母們以引導式的教育方法去與孩子溝通，或許可以起到更好的效果。
一、放棄命令式教育，以引導為主
當然引導式的教育方式，不是需要父母遷就小孩的脾氣，相反還必須要有一定的強制的手段，相比之下過分嘮叨的話語，有些時候比較簡單的否決性語言，同樣可以起到更好的作用。就相當於在軍隊裏面，對於新兵的管理，軍官想要讓新人對自己起到服從性管理，就必須在言語上有一整套簡潔和硬氣的話語指令，這樣既能讓新兵壓制住暴躁情緒的同時，也可以更好起到營造服從的心態。
舉個例子，當小孩在某在比較貪玩的時候，想讓孩子回家吃飯，卻怎麼勸都無法讓他回家的時候，媽媽不需要急着跟他們説教，可以先跟他們説，如果你們如果再不回來吃飯的話，那麼飯菜就沒了或者飯菜就涼了這些話，讓小孩認識到自己如果不按照母親這麼做的嚴重性，從而在潛意識中有了立刻想回家的想法。
二、多想選擇式教育方法
如果這種方法不行，父母那還可以以多想選擇的方式教育小孩，例如適當給予他們多玩幾分鐘之類的選擇，讓他們有一個時間觀念，久而久之就知道學會自覺，當然小孩在管教難免出現不服教的事情，父母必須注意冷靜對待，切記隨意叫罵。
