有寶媽問我們，9個月大的寶寶適合什麼玩具？
我不由得想起，每次到小侄女家做客的時候，和她必玩的一個遊戲：切切樂！
它有各種仿真的水果蔬菜或者其他實物的樣式，由魔術貼/磁鐵粘在一起，可以通過一把仿真小刀切開。
基本上，從她8、9個月開始會用手拿東西的時候，我就陪她開始玩。現在她5歲了，還是樂此不疲。
只是隨着年齡的增長，玩法不斷的升級，從一開始簡單的掰/切水果蔬菜到後來引入更多情景模式的各種模仿，可見她對切切樂是真愛！
其實，不只是孩子自己喜歡，我也十分認可這款遊戲。為什麼這麼説呢？
一、培養認知訓練
1、認知水果、蔬菜以及各類實物。由於切切樂都仿真模擬，每個蔬菜和水果等品不同的形狀、顏色以及它們的外部手感都不相同，寶寶用小手抓起來的時候，會給寶寶帶來視覺的享受，感官的刺激，促進寶寶的統感發育；
而豐富的色彩和內部結構的直接呈現，特別漂亮，可以幫助鍛鍊寶寶對色彩和水果等實物的雙重認知能力，等寶寶大點的時候還可以引入顏色，形狀，大小的概念。
可以這樣玩：
•簡單版：向寶寶介紹，“這是蘋果，紅紅的蘋果。”“這是香蕉，黃黃的香蕉。”讓寶寶有一個初步的概念。然後遞給讓寶寶摸一摸，看一看，自己感受下。
•升級版：水果配對，等寶寶熟練之後，我們先拿出一半水果，然後讓寶寶去一堆水果裏面找一找，一開始，數量少一些，可以就用三四個水果。寶寶在搜索、辨別、配對中找到了另一半，像是早期的拼圖能力。
2、聽從指令，這是1歲以後的一大認知發展，平時在和寶寶玩任何遊戲時，需要有意識地開始重複一些簡單的指令，讓寶寶可以逐漸明白並且聽從指令。
可以這樣玩：我們發佈指令，寶寶去執行。
•簡單版：一開始，可以重點選擇1～2條簡單指令，比如説：“給我”。這裏“給”是關鍵詞，手勢很重要，是幫助寶寶理解，同時也是在教寶寶如果還不會説話，如何用手勢來表達意思；
•升級版：隨着寶寶的成長，我們可以根據情況不再有手勢做提示，完全根據指令進行；
•高級版：直到可以對句式進行變形，同時還可以添加各種水果名稱，比如：媽媽想要一個蘋果，你可以拿給我嗎？
二、手部精細運動
所謂精細運動，就是手的抓握，手眼協調能力。7-9個月的寶寶已經可以很熟練地拿玩具玩。敲，搖，扔玩具都是每天必上演的戲碼。
精細運動發展與孩子的智力發育有密切關係。中國古話説的“心靈手巧”就是這個意思。
可以這麼玩：
•掰水果，10個月時，我們可以讓寶寶雙手拿着水果掰開，因為水果兩瓣有粘性，會提供一些阻力，可以鍛鍊寶寶雙手配合的靈活度和肩膀的穩定性。
隨着寶寶月齡的增加，你會欣喜地發現，他們掰水果的力氣越來越大了，速度也越來越快了。
•切水果，1歲以後寶寶的雙手配合能力需要有個質的提升，這時我們就可以教她切水果：一手穩住水果，一手握刀，對準蔬果中間的接縫，再使出適當的力氣，才能將蔬菜切開。
一開始，手部的協調性跟不上，或者沒對準，需要家長偶爾幫忙擺正一下。在不斷地嘗試和調整中寶寶就學會了“切”，發展了雙手配合及手眼協調能力，也理解了整體與部分的概念。
三、培養想象力
模仿，是寶寶的天性。在他們所能接觸到的成人世界裏，每天看到最多的事，就是大人在廚房裏忙活。孩子們等待着時機，尋找着機會把他們最熟悉的場景用遊戲的形式表現出來。
切切樂的遊戲，給了孩子們這樣一個機會：模仿媽媽平時切菜的樣子，同時，會融入自己的想象，這個過程其實就是“過家家”——角色扮演，對寶寶的想象力、語言發展和認知都有很好的促進作用。
可以這樣玩：
•1歲多的寶寶可能還需要我們幫助創造情景並且引導他來一起玩過家家：比如把寶寶的玩偶們擺放在一起圍成圈，開一個小聚會，請寶寶給他們做飯；或者説是假裝帶着寶寶在超市買菜，由寶寶來挑選等等…
設置一種場景，讓孩子自己發揮想象力，從挑選、切菜、做飯、端菜…全套動作做起來，不僅是一項親子互動遊戲，更是給了寶寶自我表現的機會。
•隨着寶寶成長，我們可以從最初的簡單水果/蔬菜切切樂，到複雜、道具豐富的套裝，再到貼近生活日常、更具社會性的主題套系......功能性不斷提升。
我們可以借用切切樂玩具，引導孩子進行種類更豐富的角色體驗。——遊戲過程中學習與人相處、分享與合作，從而瞭解社會行為規範，增進社交技巧。
怎麼樣，沒想到吧，切切樂這麼一款看似簡單的玩具，可不只是幾件仿真蔬果和一把仿真水果刀那麼簡單，實際上它可算是性價比極高一款益智玩具了，而且年齡跨度大，從9個月起，一直到學齡前都可以玩，價格親民，種類還特別多。
爸爸媽媽們，你們有和寶寶玩過切切樂嗎？你們有什麼特別的玩法嗎？歡迎大家留言互動哦。