從寶寶出生以後，語言的能力就在發展，雖然在剛開始，寶寶並不能説話，但是聽和發音都是語言能力發展的表現。0-1歲的孩子，語言能力最顯著的特點就是聽。比如，尋找聲音的方向，跟據聲音做出反應等。
0-1歲是孩子學習語言的預備期，在這一時期，孩子通過大量地聽，積累了語言的素材，為以後的説打下基礎。
一歲以前，孩子的語言發展有什麼規律呢？
2個月哭聲分化，孩子的不同哭聲，表達了不同的需求。不再像剛出生時，只是因為生理的需求，比如餓了、尿了等哭鬧，還會用哭聲來表達自己的情緒。
2、3個月左右，孩子會出現應答性的微笑，發出咿呀聲；
4個月能夠比較專注地聽家長講話，喜歡盯着家長説話時的臉和嘴巴看；
5-8個月，發出的音節越來越多，開始發出類似mama、baba的聲音；
9-12個月，發音逐漸清晰，並且喜歡模仿家長的發音。
家長要重視孩子1歲前的語言預備期，這對以後孩子語言能力的發展起到重要的作用。所以，家長要為孩子創設良好的語言環境。
語言環境的創設並不難，就是要讓孩子經常接受語言刺激，也就是家長要跟孩子多説話。
如何幫助孩子在語言預備期打基礎呢？
日常多跟孩子説話。
日常生活中，要經常跟孩子説話。比如，給孩子換尿布時，對他説“來，寶寶，媽媽給你換尿布啦。”
再比如，抱着寶寶看到家裏的冰箱，可以説“寶寶來看，這是冰箱，裏面可以存放食物。”
這樣把自己正在做的動作，或者看見的東西，用語言向孩子表述出來，能夠幫助孩子加深對其含義的理解。
這些日常的對話，能夠讓孩子的語言得到積累，還能夠豐富孩子的認知。
給孩子講故事。
另外，讓孩子聽故事也是比較好的語言刺激。
比起故事機，更建議家長面對面，給孩子講故事，可以讓孩子看着書中的畫面，也可以讓孩子看着家長的表情和口型。孩子通過聽故事，不僅能夠促進其語言的發展，也能夠豐富認知，培養思維能力和想象力。
在跟孩子一起看繪本、講故事的過程，也是幫助孩子養成閲讀習慣的過程。家長平時可以跟寶寶一起看繪本，給寶寶講故事。
孩子語言能力的發展，不是一朝一夕的事。在早期，創設良好的語言環境，讓孩子多接受語言的刺激。這樣，當孩子開口説話以後，會發現他進步很快。