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相信很多家長都曾經因為孩子不聽話發脾氣，甚至有時候脾氣一上來沒控制住，就對孩子大吼大叫。
事後回想起來的時候覺得自己太沖動了，但是又拉不下臉來和孩子道歉。
《一生氣就大吼大叫的媽媽》這本繪本就講述了媽媽對孩子大吼大叫的傷害有多大，讓我們對大吼大叫有更深的認識，也更加理解
"低聲教育"
是多麼必要的。下面，就來我們一起來賞析這本短小而藴意深刻的繪本吧。
一、繪本欣賞及作者簡介
1、作者簡介及繪本榮譽
德國作家Jutta Bauer的《發脾氣大叫的媽媽》獲得過德國每年一評的最高榮譽：文學獎，兒童繪本類金獎。
作者是德國當代幾個風格鮮明的繪本名家之一。這本書常被幼兒園、小學作為親子互動主題，或被教育學家，心理學家拿來舉例。
2.、繪本內容簡介及賞析
這本只有十一張的圖片的繪本，以童趣乾淨的色彩講述了小企鵝一天早上起來被生氣的媽媽大吼大叫，把腦袋、嘴巴、肚子、雙手、尾巴等嚇飛到了五湖四海甚至宇宙等各種地方，只剩下一雙腿在地上迷茫地跑着。幸好，小企鵝的媽媽費盡千辛萬苦終於把腦袋、嘴巴等都找回來了，最後在街上找到小企鵝的腿，把它們縫到了一起，小企鵝才好過來。繪本最後，小企鵝的媽媽向小企鵝道歉，小企鵝也原諒了媽媽。整個話本風格天真浪漫，極具想象力，人物刻畫也十分簡單，有利於孩子理解。
從這本有趣的繪本中，我們從小企鵝和媽媽的相處中，我們對大吼大叫教育孩子到底有沒有用產生了思考。它對孩子的傷害有多大？怎麼樣的教育方式才能讓孩子更好地接受？
二、繪本的現實意義
1、大吼大叫"高聲教育"危害的
（1）會傷害孩子的自尊，留下心理陰影
大吼大叫可能會傷害孩子的自尊，沒有安全感，容易留下童年的陰影。就像繪本開頭一樣，明明上學上班都要遲到了，但是小孩卻還磨磨蹭蹭，一點也不着急。這時候脾氣衝動一點的家長已經不能忍了，不知不覺就提高了音量，對孩子大吼大叫起來。
孩子並不是有意拖延，他不能理解為什麼家長要這麼着急，只是聽到家長的吼聲就已經害怕了。
時間久了，孩子就會對早上上學這個時間段留下陰影，甚至覺得家長總是吼自己，根本一點也不愛自己，十分傷害孩子的自尊。
其實大可以在前一天晚上或者是等時間沒這麼着急了，再好好和孩子談一談，説清楚你為什麼會着急，先送他去學校再轉去上班需要消耗多長的時間，等到孩子完全理解了，就從根本上解決了問題了。
大吼大叫只會讓自己一大早生氣，讓孩子覺得委屈，對雙方都不好。
（2）
會使孩子變得害怕家長，"假性乖巧
"
大吼大叫可能會讓孩子因為恐懼而變得"乖巧"，不敢向家長表達自己。總是對孩子大吼大叫雖然能讓孩子一時按照家長的意願完成事情，卻也讓家長在孩子心裏樹立一個"暴君"的形象。只有聽話才不會被吼，孩子為了避免被大吼大叫，所以就對家長的要求百依百順，看起來十分"乖巧"。但是孩子並不是真的乖巧、懂事，他只是為了避免被大吼大叫才裝出來的"假性乖巧"。長期以往，可能會讓孩子形成自卑，沒有主見的性格。
（3）大吼大叫會影響孩子性格的養成
大吼大叫的可能會讓孩子養成懦弱或者暴躁的不良性格。大吼大叫對孩子的自尊傷害是非常大的，他容易從家長的態度中看到外界對自己的否定，從而感到自卑。時間長了，孩子要麼在這種極度的壓迫下變得十分叛逆，要麼變得是軟弱，什麼都藏在心裏不敢説。不論是哪一種情況，相信都不是各位家長願意看到的。
2、家長可用"低聲教育"，"風和細雨"教育小孩
（1）什麼是低聲教育
低聲教育，是與教育孩子大聲大叫相反的一種教育方式，一般是採取低聲的緩和語氣對孩子進行風和細雨教導，這種方式孩子更容易接受。
（2）低聲教育的相對優勢
心理學家對錶達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調孩子更容易接受。
這是因為：
第一，低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子牴觸、逆反的心理防線有所鬆弛，有利於溝通。
第二，低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
第三，低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。
（3）低聲教育如何做
第一，控制自己的情緒，運用正確的語氣和措詞。
對許多父母來講，控制自己情緒不去批評孩子是很難的。因此，説話前請三思，並運用恰當的語氣和措詞。
比如家長生氣時容易大吼大叫孩子這樣是錯誤的，正確應該是怎麼樣，這些話是沒有問題的，但是如果是以平和客觀的語氣和更温和的措辭説出來，孩子會更加容易信服。
第二， 理解尊重孩子，把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽。
尊重是溝通的基礎，要從小培養孩子獨立的人格，而不是將孩子看作家長實現個人意志的承載物。以平等的身份低聲地去和孩子溝通，講述清楚你為什麼期望他做到你的要求，如果沒有做到這些會造成什麼樣的後果。儘量讓孩子去理解你每一個要求的目的，而不是大吼大叫讓他就到就行了。
第三，
不要使用傷害孩子自尊心的語言，儘量減少對孩子的批評，表示期待孩子下次做得更好。
孩子犯錯時在所難免的，我們做家長除了批評指正，更重要的是幫助孩子糾正錯誤。
如果一開始就對孩子惡語相向，那就是將自己放在了孩子的對立面上，後續的糾正錯誤孩子就會下意識地抵制家長的建議。
孩子對這個世界是十分敏感的，我們的一言一行都在他們的心裏留下印象，影響他成為一個怎麼樣的人。低聲去講道理，舉例子，一點一點去孩子説清楚利弊比對孩子大吼大叫更能讓孩子聽到心裏去。
三、繪本講解技巧
1、與孩子一起有感情地朗讀、有耐心地講解
繪本不是故事書，而是一張張精美的繪圖，它角色的每一個動作、表情都是畫在紙上讓孩子去看的，只是讓去家長的講解難免有表述不到位的地方，影響孩子理解。
而且繪本豐富的色彩也能吸引孩子的注意力，加深孩子對繪本的印象。
2、和孩子一起扮演繪本角色
角色扮演能讓孩子更加設身處境地站在繪本角色的角度上思考，為什麼角色要這麼做？為什麼要説這句話？
角色扮演能讓孩子更加理解角色的情感，對故事有更深的理解，也有利於培養孩子換角度思考問題的能力，一舉兩得。
3、講解繪本時要引導孩子思考問題
講繪本是要有意識地引導孩子去思考問題，培養孩子的思維邏輯和想象力。例如講解《一生氣就大吼大叫的媽媽》時，家長就可以問孩子，為什麼小企鵝的頭會跑到宇宙去呢？孩子的思維邏輯是非常具有創造性的，他們也許會給出讓你意料之外的驚喜。
四、寫在最後
《一生氣就大吼大叫的媽媽》給我們講述了一位大吼大叫的家長對孩子的傷害到底有多大，也説明了低聲教育是多麼重要。孩子是家長的一面鏡子，他做的事情在很大程度都是模仿家長的。家長一生氣就大吼大叫，孩子生氣了也會大吼大叫什麼"滾地板，耍無賴"，這些都是家長對孩子的影響。
這本繪本與其説是教育孩子，倒不如説是給家長敲醒警鐘，讓家長認識到低聲教育、溝通理解的重要性。
我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的母親，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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