在中華文化淵源流傳的今天，很多傳統的民俗，仍然在被大家所傳頌，這些體現中華傳統文化的風俗習慣。
表達了上一輩人對於子女的期望和祝願，也表達了人們對於孩子未來生活的最大期許。
抓周便是這樣一種民族風俗的存在
在我國很多地方，對於孩子滿一週歲的生日都是很重視的，人們會在孩子一週的時候，請來家中親朋好友，為孩子舉辦週歲宴，在活動中，會讓孩子挑選一樣物品，以預示孩子未來的發展。
通常家長會把一些寄予美好希望的物品擺成一圈，讓孩子自行挑選。
比如：毛筆、書本、算盤等，現代社會中，又加入了一些現代的元素，比如：汽車、現金等。這些都是整個家族對孩子的美好祝願。
可是網上有一位孩子的奶奶，卻突發奇想的給孩子準備了一樣物品，就是麻將牌，供孩子選擇。
誰承想，孩子日常就是由這位奶奶照看，經常見慣了麻將牌，咱一歲的小寶居然繞過玩具汽車、無視金錢，直奔麻將牌而去，讓人感嘆不已啊！
孩子的這個舉動，不僅引來了家人們的鬨堂大笑，也反應出孩子成長環境的隱患，小寶的爸媽不由得滿臉尷尬。
其實，很多家庭中，由於父母的無法抽身，導致孩子們的成長，大都在老人一輩中開展，可老人很多生活的細節不加思慮，很容易造成對孩子的不良影響:
1.父母的榜樣作用
父母是孩子最早的老師，孩子第一個學會模仿的人便是自己的父母，或者是身邊撫育自己的人，而如果在最初陪伴孩子成長的家長有一些小毛病時，孩子很容易被帶跑偏。
比如：家長的八卦行為、好吃懶做行為、不愛乾淨行為、遇事推諉等行為，都會成為孩子效仿的模板，讓孩子成為這樣的人，家長自認為的一些小毛病會讓孩子認為是正確的生活日常，因此，父母的榜樣很關鍵。
2.家風的傳承作用
良好的家風傳承，可以讓孩子的生長氛圍更加陽光、純淨，積極、向上。如果家風不正，所謂上樑不正下樑歪，自然孩子也會受到一定的影響，並且想當然的認為這是正確的。
當一個家庭都秉承自私自利的想法時，孩子會認為，家人都是這樣的看法，自然自己的自私自利是正確的，會讓孩子成為那個被他人厭惡的人。
3.人格的建立
孩子人格的形成，取決於家長的循循善誘。一個不具備正確家庭意識的家長，對孩子人格的形成會起到很不好的影響。
一些三觀不正的家長會給孩子灌輸負面、灰暗的生活觀念，讓孩子從小對生活就失去了希望，造成孩子人格的扭曲，甚至是分裂。
教育孩子成長，是一個長久的生活計劃，做一個合格的父母，應該瞭解怎樣為孩子做才是最好的選擇。
1.以身作則
父母的生活習慣，是培養孩子生活習慣、情趣、愛好等的關鍵影響因素。
比如：父母愛好文學，博覽羣書，那麼，孩子自然從很早就對文字感興趣;如果父母喜好抽煙喝酒聚會，孩子自然會從小學會這樣不良的生活消遣方式，
因此，父母的生活細節，決定了孩子的行為模式。家長要注意自己的言行，不以善小而不為，不以惡小而為之。
2.灌輸正確的人生觀，價值觀
父母的世界觀體系決定了孩子的認知範圍和眼界，當父母認為佔公家便宜，唯利是圖是人生哲理時，孩子自然也會照貓畫虎的理解這個他眼中的社會，不計較、不貪婪、不自私的人生觀，才能讓孩子同樣成為品格高尚的人。
3.多陪伴孩子，帶孩子參與集體活動
多與孩子相處，讓孩子在充滿愛的氛圍內成長，才能不致使孩子有情感的空缺去尋找彌補。多帶孩子參加集體活動，學會與他人交流，才能培養孩子與人合作的能力，才能讓孩子更好的融入社會。
孩子的成長總是寄予了家長很多的希望，可家長們往往忽視了自身的影響。還是應該為了孩子的未來，努力讓自己成為更好的人，才能為孩子更好的指引前行的方向。