文/原創
今年五歲的天天，是一個勇敢堅強的小男孩，他的爸爸是一名退伍軍人，爸爸從小就告訴天天，要做一個頂天立地的男子漢，不光要保證自己不被欺負，還要保護比自己弱小的人。
在這樣的家規下，小小的天天養成了剛毅的性格，當別的孩子還在夢中時，天天和爸爸已經一起去晨跑鍛鍊身體了，受爸爸的薰陶和影響，天天不光樂於助人，還是個勇敢的孩子。
一天晚上，天天不知因為什麼事和同小區的孩子吵了起來，在一旁看護的大人們連忙趕了過來，問起了事件的緣由。
原來，天天拿了新買的玩具，卻被一個比他大三歲的孩子不分青紅皂白地就搶去玩，天天雖然年紀不如對方大，但卻絲毫不示弱，立刻跟對方展開了飛機爭奪戰。
一來二去，就吵了起來，大人們連忙阻止，搶玩具的大孩子自知理虧，被媽媽灰溜溜地帶了回去。
小天天勇敢的行為，無疑是值得稱道的。他捍衞了自己的權利。但是並不是所有的孩子都可以做到這樣，當上述的事件發生時，不同性格的孩子可能會有不同的反應哦！
孩子東西被搶後這幾種表現，暗示日後發展大不同表現一：東西被搶放聲大哭
有不少孩子當東西被搶時，第一反應就是哭，這其實是孩子膽小的表現。通常有這樣表現的孩子，比較善良，但是過度的善良卻是軟弱的表現，這樣的孩子很容易被同齡人欺負。
表現二：東西被搶去告狀
有的孩子遇到自己的東西被搶的情況，第一反應就是找媽媽或者是找老師尋求幫助。當然，這也是一個解決的辦法，可是選擇這種處理方式的孩子，往往缺乏獨立處理問題的能力。遇到問題，首先想到的不是自己解決，而是要尋求他人的幫助。
表現三：拿了我的給我還回來
這類寶寶如果東西被搶，第一反應就是搶回來，通常這類寶寶反應能力比較強，比較勇敢，更能及時表達自己的想法。
1.界限意識
當一個人呱呱墜地起，便脱離了與母親的聯繫，成為了一個獨立的個體，這時便產生人與人之間的界限。
在人際交往中，正確地把握界限意識格外重要，首先要清楚地知道自己的權利和空間，保護他人不侵害自己的利益，同時也要了解別人的權利和空間，不要無意中觸動了別人的利益和隱私。
只有明確界限意識，才能知道什麼是我的權利，我需要怎麼做。當人和人相處時，難免有利益間的糾葛，正確地瞭解自己和他人的權利，才能處理好人際關係。成為一個不被人討厭，也能活出自我的人。
2.懂得拒絕
閨蜜小麗出身於知識分子家庭，父母都是老師，從小的教育便是君子動口不動手，能幫助人時儘量多幫助，小麗一直按照父母的規劃長大。
工作後，打水掃地，幫同事買早點，甚至是許多不屬於自己的分內工作，只要同事們求助於他，小麗都幫同事們完成了。
小麗成為全公司最勤奮的職員，每天來得最早，走得最晚，雖然很疲憊，但是從小的教育，使得她不會拒絕，生活得異常辛苦。
人與人的接觸，自己的利益可能會被其他人有意或無意地侵犯，這時適度拒絕才是正確的選擇。
3.戰勝恐懼
有不少孩子在東西被搶後，不敢拿回來；甚至自己被打後，也不敢還手生怕還手遭受更多的毒打，所以選擇了忍讓，這其實是恐懼心理在作祟。對於戰勝恐懼，家長們可以從這些方面着手培養。
①學點防身術
跆拳道防身術，不光可以鍛鍊孩子的身體，還可以培養他們的自信，相信小小的“武林高手”一定會不懼強敵，會捍衞好自己的權利和物品。
②強大內心
當有人搶了孩子的東西或甚至打了孩子，家長要這樣告訴孩子：不需要高看對方，他沒有什麼了不起，對方只是一個普普通通的孩子，沒有害怕他的必要。
③注重性格的培養
作為家長，從小要給孩子灌輸正確的主權意識，讓他明白自己的權利，像文中天天的爸爸，身為軍人的他，在革命的隊伍中經過充分的鍛造，自身就是一個堅毅果敢的人，這樣的爸爸，自然不會養出懦弱任人擺佈的孩子。
各位家長們，如果您家寶寶的玩具被搶了，他會做出如何反應呢？
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