每一位家長都希望自己的孩子可以成長得更健康，特別是在學習方面，都不想孩子被落下，所以就會給孩子報名一些早教班，希望孩子可以贏在起跑線上。但其實大家有些太過緊張了，孩子年齡小，並不一定要去早教班，有時候也可以換一種常規思路。
其實最好的早教課程，是在這些課程之外，甚至還可以在家在生活中學到，很多人會忽視一點。可以説超市是孩子實踐最好的地方，有各種繪本上的水果、顏色、食物，只要來到超市裏，都可以找到，是非常好的實踐場地。
但有些寶媽認為帶着孩子去超市，非常的麻煩，因為孩子會亂跑，自己也無法集中注意力好好的挑選東西，所以不願意帶着孩子一起去超市。
1、孩子6個月-1歲，感官能力
孩子在1歲之前，需要刺激感官能力，這個時候家長需要讓孩子觸摸不同的事物，接觸不同的生物，瞭解事物有不同的形態和顏色。帶着孩子來到超市，將有助於孩子的官方發育，刺激孩子的感官，是讓寶寶認識各種物品的絕佳機會。家長可以耐心地向孩子描述超市裏的各種物品，將會加強孩子認知。
2、孩子1歲-1歲半，語言能力
對於這個年齡段的孩子，家長要多帶他們接觸不同的人，與不同人進行談話，如果將孩子圈養在家裏，不僅會讓孩子語言能力下降，還不利於孩子的性格培養。很多孩子患有自閉症或孤獨症，都是因為童年時期與他人交流的次數太少，導致性格有些內向擔心。
這個時候來到超市可以和孩子做一些簡單交流，將有利於語言的啓蒙，這時候的家長可以問：今天要買蘋果，你知道蘋果在哪兒嗎？這是寶貝最愛的牛奶，那我們就買它吧。這樣的對話，是能夠鍛鍊孩子語言學習能力和理解能力。
3、孩子1歲半-2歲，認知能力
寶寶在2歲之前能夠了解認識身邊常見的事物，分得清筷子和勺子的不同，家長可以給孩子購買實圖卡片，教孩子這些物體都是什麼名稱，以及相關都是什麼用途。當孩子在看到實物後，家長可以詢問孩子，這些物體都是什麼，加深孩子的印象。
帶孩子逛超市時，可以先説出想要買的物品名字，再讓寶寶自己找，並將東西放入購物車。這能很好地鍛鍊他的觀察和選擇能力。
4、孩子2歲-3歲，記憶能力
2歲的時候可以帶孩子一起制定購物清單，家長可以邊説邊寫，到了超市裏就問他，媽媽今天需要買什麼呢？我們的購物清單上有什麼。在孩子思考的過程裏，可以培養他的短期記憶。這樣對孩子以後的學習是有很大幫助的。
等寶寶兩歲半以後，結賬的時候可以讓寶寶看一下購物賬單，明白數量和金錢的對應關係，對錢有個初步概念，這樣也能對寶寶錢商做個早期啓蒙。
3歲的時候，小孩子説話語句通順、邏輯清晰，每次帶他逛完超市之後，回到家裏讓他説購物的過程，在回憶的過程中就是培養他的長期記憶，，剛開始他可能不大願意，但是他感受到了説話的樂趣之後，他可以完整的流程説出來。
無論再好的學校，資歷再好的老師，都不如父母的引導做得好。家長要通過生活中的大小事情來培養孩子，畢竟聰明的孩子都是從小培養出來的。所以，假如家長有空的情況，多帶孩子去逛逛，對孩子的成長是很有好處的。
1、 豐富孩子的眼界
超市裏有着各種各樣的商品，當父母把孩子帶起超市時，孩子會被超市裏的東西吸引。父母可以利用這些東西豐富孩子的知識，讓孩子在剛開始的時候就能對各種東西有個初步的影響。
2、 豐富孩子腦中的詞彙量
超市中有着成百上千的貨物，父母把孩子帶到超市中，讓孩子認識很多從來沒有見過的東西，並且記住這些貨物的名字，孩子就會積累很多的詞彙量，這既能開發孩子的智力，又能鍛鍊孩子的語言能力。
3、 鍛鍊孩子的記憶能力
一般來説，三歲內的孩子因為平時見過的東西比較少，所以孩子腦內的空白還是比較多的。
父母帶孩子去超市，通過對物品的介紹，孩子自己選擇物品，找尋物品的位置等等，這些都可以鍛鍊孩子的記憶能力，而且三歲內的孩子的記憶強度非常高，這個年齡的孩子記下的東西一般都不會忘掉。
4、提升觀察能力
雖然是在超市，但是在購買物品的時候，大家也會挑選一下，特別是在購買蔬菜和水果時，人們都會看一看是否有腐爛的情況。
孩子在和家長一起購買蔬菜水果時，看到家長的行為就會很迷惑，家長也可以趁機告訴孩子，腐爛的是不可以購買的，吃了會生病。孩子也會幫助家長一起挑選，觀察能力就會有所提升，做事情會更細緻。
5、 鍛鍊孩子的交際能力
在超市裏，當孩子找不到自己想要的東西的位置時，父母可以教導自己的孩子去詢問一下導購員。在嚮導購員詢問的過程中，孩子的一些基本的溝通能力就會得到鍛鍊。孩子也就會知道該怎麼去和他人交流，一些基本的交流用語是什麼。
在超市裏，孩子也能遇到很多不同的人，父母也是如此。有時候，父母會在超市中遇到一些熟人，而父母和熟人打招呼、聊天的方式都會影響到孩子，在今後，孩子也會在無意中模仿父母和他的朋友聊天。
6、 培養孩子的金錢意識
當父母帶着孩子去結賬時，在不影響其他人結賬的情況下，父母可以把錢包交給孩子，讓孩子交錢。在交易中，孩子就能對金錢有個大致的認識，也知道了該給多少錢、怎麼給錢。孩子在從小就能具備這種能力，也能助力於孩子今後的創業。
