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孩子天生聰明，家長千萬不要把孩子養廢了，如果有這樣的孩子要好好把握住
剛出生的孩子就像一張白紙一樣什麼都不知道，他的後期的行為還有性格方面的差異都與做家長的有很大的關係，因為家長作為孩子最親的人，他最先做到的就是去模仿家長的行為，模仿家長説話的語氣，以及模仿家長為人處事的性格，所以説家長是孩子的第一啓蒙老師。
每個孩子都有可能變聰明，每個孩子的起點都是一樣的，只是有的孩子與家人疏忽的關係，而變得性格越來越內向，而有些人因為家庭氛圍活躍的關係變得越來越開朗，總之，不同的的家庭會養出不同性格的孩子。
孩子天生聰明有哪些表現
1、愛笑的孩子
別看孩子愛笑是一個很常見的問題，特別是對於小孩子而言，一逗孩子一般都會笑，但是這樣的笑可能未必是孩子自身發出的笑，而且越早學會笑的孩子越聰明，這是孩子在表達自己，表達自己的想法，所以作為家長千萬不要緊張，與其他人説這個孩子好奇怪，也沒有人跟他説話，總是自己一個人傻乎乎的想什麼，有時候孩子看着你，看着某個人，或者某個地方時發出的笑，是孩子在思考問題的偷笑，家長不要去打擾孩子的思路，避免孩子思考的問題被打亂。
2、認生比較早的孩子比較聰明
有些孩子可能到一兩歲都不會對陌生人感到膽怯，誰抱她都可以。但是有的孩子可能在四、五個月的時候就開始區分自己家人和外人如果有陌生人抱着她，她就會看着自己的親人哭泣，這樣的孩子也是十分聰明的。這説明他的腦袋裏面知道哪些人是自己的親人，哪些人是陌生人，雖然孩子的性格很開朗，見誰都會笑，這樣的孩子非常招人喜歡，但是對於孩子要走進社會來講，孩子還是要有自己的防人之心，知道我可以相信誰是非常重要的一課。
對於一些只是經常見面打招呼的人，他就知道不是自己的親人，如果當有人跟她搭訕的時候，他會產生緊張感，害怕自己受到傷害而選擇拒絕，知道如何保護自己。雖然性格好，見誰都打招呼的孩子，見誰都不認生的孩子找人喜歡，但是對於孩子的長遠長遠來講的話，還是需要孩子能夠能夠識別出那些是家人，那些是陌生人，這樣有利於孩子在社會中不容易被欺騙。
3、模仿能力強的孩子也是非常聰明的表現
在寶寶一歲左右開始模仿大人説話表情和語氣的時候，孩子是否聰明就可以從這個地方表現出來，孩子最喜歡聽大人講話，並且願意模仿大人用嘴巴發出各種各樣的聲音，十分好奇居然可以發出這麼多不一樣的聲音，有時候大人嘴裏發出的聲音的時候，孩子會用同樣會用嘴巴配合，試着模仿試着找尋如何發出這樣的聲音的，那這樣的孩子是在動腦子的，他在思考應該怎麼樣模仿你的動作而發出這樣的聲音，所以，家長應該鼓勵。
4、小手靈活的孩子會比較聰明
俗話説動手在動腦就動，有的孩子在很小的時候就喜歡趴在地下或者趴在牀上去拾起頭髮絲或是一點點的衞生紙，或是一個黑點點等等，然後撿起來。這個動作看起來雖然看起來感覺很髒，但是卻是十分鍛鍊孩子的小手，俗話説心靈手巧，應該就是這個意思。還有的小寶寶在拿小東西玩耍的時候，可以把小東西從左手移到右手，接着再放回左手，這樣也是鍛鍊孩子的雙手靈活力。
5、喜歡盯着東西看的孩子
喜歡盯着東西看，説明孩子的專注力是十分強，不容易被外界所幹擾，這樣的孩子他可以拿着自己喜歡的東西擺弄很長時間，家長可以試着培養她，等今後他學習東西的時候，其他小朋友由於專注力差，可能要學習三、五遍的東西，但是對於專注力好的孩子來講，一遍就已經領悟到了老師的要領，再用一遍仔細回想一下，這樣聰明的孩子就用自己專注力強的特點，記住老師教到的東西。
家長應該如何做才能幫助孩子實現聰明
1、
當孩子用自己的小手去底下抓東西撿東西的時候，家長不要刻意去打擾她了，可以讓孩子試着在地下去撿東西去摸索東西，但是隻要盯着孩子，不要把重要的東西繼續丟在地下，或是丟在垃圾桶裏，讓孩子養成良好的習慣。如果告訴孩子這個很髒，那個很髒，這個不能動，那個也不能動的話，孩子會被自己和大人鎖起來，少了有創新的遊戲。
2、
當孩子對某項事情感興趣的時候，家長不要打斷他，這正是他發現的事，樂趣之處，孩子會想與家長進行溝通的時候，家長對某些事情進行溝通的時候，家長不要把成人的想法主動告訴孩子，可以是讓孩子表達一些自己想表達的事情，問一下孩子是怎樣認為的。
有位同事的女兒從小就比較喜歡讀繪本，喜歡看繪本，她的媽媽也非常喜歡給她讀繪本。有一天讀到了一個繪本，那個繪本中前面幾頁的小老鼠是一隻白顏色的小老鼠，可是到了最後小老鼠突然變成了一隻黑色的小老鼠。其實我本人並沒有太在意這一現象，可是女兒突然問我，媽媽為什麼這隻老鼠前面是白的，後面又變成黑的了啦？
我感到很驚訝我自己來回翻閲後才發現真的是這樣子，可是我在書裏找不到答案，不知道他為什麼有白變成黑。對女兒問的這個問題我也比較糾結，不知道是給找個理由還是應該告訴他，我也不知道，可是我又擔心説我也不知道，這句話打擊了他的積極性，於是這位媽媽諮詢了繪本館的老師，遇到這樣的問題該怎麼回答？
老師告訴我説，家長不知道的事情就主動告訴孩子，讓孩子知道，家長有不知道的事情，所以他會更願意去探索世界，探索未來。同時你也可以告訴孩子你願意和孩子，一起去思考一下這個小老鼠為什麼會由白色變成了黑色呢？可以大膽的猜想，猜錯了也沒有關係，於是那位媽媽按照老師的思路，問了孩子，小老鼠為什麼會有白色變成黑色？
當時孩子問我是怎麼想的，於是我只好發揮自己的想象，説小老鼠可能把白顏色的毛染成了黑顏色的毛髮，所以他就成了黑顏色的小老鼠。然後我又返過去問她怎麼認為？他告訴我，因為小老鼠是站在樹底下樹擋住樹擋住了它的毛髮，所以它的影子顯現出來的就是黑色，所以其實這個黑色的小老鼠其實是它的影子。聽到女兒這樣的回答，這位媽媽感覺很驚訝，好像比染了發的回答高級多了。
原來女兒在小小年紀就已經可以知道這麼多了，於是那位媽媽問孩子你是怎麼發現的？孩子回答道，小老鼠是白色的時候，它站在地下，一看見小老鼠是黑色貓的時候，它站在的是樹上，所以一定是樹枝和樹葉，擋住了它它才會變成黑色的。
聽到女兒這樣的解釋，我感到很欣慰，雖然她未必是一個聰明的孩子，但是她至少可以發揮自己的想象力去思考問題，所以千萬不要因為家長的腦袋已經被這個社會強迫的已經無法天馬行空的時候，依舊用着現實的腦子在去引導着孩子。有的時候看似是非常無聊的問題，其實這都是孩子的發現，而且在孩子眼中還發現時間的樂趣，説不定比大人給的更加的豐富。
3、
學會放手，讓孩子自己去發現一些事情，孩子什麼事情都是衣來伸手飯來張口的話，這就是被動接受信息，不會主動去思考，所以要教育孩子聰明一點。首先一點就是要放手讓孩子自己去自己去嘗試，即使鞋穿反了，覺得舒服就繼續這樣做。時間久了他知道些不舒服或是被其他小朋友説了之後，他自然就會知道應該如何穿鞋。所以家長不必在孩子為止的路上維持的路上犯愁，擔心孩子出錯。
一個孩子是否能夠越來越聰明，與家長的教育，發現知識的多樣性有着非常重要的關係，所以家長應該學會放手，讓孩子去探究一些事情，畢竟所有成功的背後可能有1次甚至1000次的失敗，不可因為孩子第一次犯錯，就開始否定孩子什麼事情就都做不好，從而影響到孩子之後的探索之路。
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