01
前段時間，很多家長的朋友圈都在流傳這樣一張圖：
據説這位穿着紅衣服的媽媽，為了勸兒子去上學，長跪一個小時。
而她的兒子，翹着二郎腿坐在椅子上，旁若無人地玩着手機，
最令人震驚的是，這個孩子還把媽媽下跪求自己的照片，發到朋友圈，並配文： 開心每一天。
一個對孩子束手無策的媽媽，一個對媽媽無比冷漠的孩子，這樣故事，聽完着實感到惋惜。
很多人説，孩子是被慣壞的，一個被慣壞的孩子是體會不到父母的愛和苦心的。
父母的溺愛，往往越愛越心寒，心寒之處就在於從孩子身上看不到他對父母的愛，看到的都是自私和冷漠。
而一個連父母都不知道愛和尊重的孩子，長大又怎麼能去愛別人，又怎麼能適應社會生活？
02
天下的父母都希望孩子未來考好的大學、找好的工作、能有大出息，卻常常忽視了培養孩子愛人的精神。
我始終認為，成功的教育不僅僅是單純地幫助孩子成才，更重要的是教會孩子如何去愛，這是讓孩子未來獲得幸福的基礎能力。
正如作家範海濤曾在微博上寫道：“精英教育下出來的孩子，很多時候一路顯要崢嶸，獨獨缺少了一種怡情，缺少對他人的愛和悲憫。 ”
愛，是孩子一生都將面對的主題，一個孩子沒有愛的能力，是很難獲得幸福的。
前段時間，江蘇一中學舉行高三年級考前家長會。
炎炎夏日，家長們坐在椅子上，孩子們站在一邊，有個男孩，拿起手中的紙板為媽媽遮陽。
就是這樣一個小小的舉動，感動了不少父母。
有網友們説：雖然還沒有高考，但在做人的道路上已經成功了。
心理學教授佩塞施基安教授曾經把愛的能力稱為第一能力，愛的能力中，除了被愛的能力，還有愛人的能力，兩者缺一不可。
03
孩子愛的能力，常常被大人破壞了
其實，我們的孩子，早在很小時候，就開始純粹地愛着父母，他們看不見你就會哭、吃東西會讓你咬一口、喜歡和你待在一起......他們遠比想象中要愛你。
當孩子慢慢長大卻一天比一天冷漠，和父母的距離越來越遠。
這期間的巨大轉變，不單單是孩子問題。
以前聽過這樣一個故事，有個孩子夏天買了三根棒冰，想着自己一家三口剛剛好，結果拿回家給爸爸媽媽的時候，卻遭到了拒絕：
“不用給我們買，你自己吃。”
後來孩子就學會了買回家吃的東西只買一份。過了很久，媽媽卻對他説：
“這孩子真自私，吃東西也不想着你爸你媽。”
很多父母下意識地剝奪了孩子愛的機會，等孩子長大了，又回過頭來怪孩子自私冷漠。
類似的情況還有很多，有些大人，看見小孩幫忙做事，怕孩子受傷就不讓孩子做；孩子幫忙杯水，怕他燙着；孩子幫忙拎東西，又怕他累着......
時間久了，孩子覺得你是不需要他的。
愛得太滿，反而養出了不會愛的孩子。
04
如何培養孩子愛的能力？
有次去超市購物，離開的時候，遇到一位老人家和一個約莫6、7歲的小男孩領着幾大袋日用品。
孩子提着一個大的購物袋，走了一會停下來，問旁邊的奶奶：“奶奶你的袋子重不重，可以再分點給我。”
奶奶欣慰地説：”小寶現在知道心疼奶奶了！“
我們不僅不該剝奪孩子愛的機會，更應該製造機會，讓孩子來關心別人，這個過程中，孩子會意識到自己的重要性，愛的能力也越來越強。
在愛與被愛之中，孩子才能健康地成長。
兒童教育家陳鶴琴曾經提到，父母應該訓練小孩有愛人的精神。小時候如有愛人的精神，將來才能夠愛社會，愛國家。包括四點：要能顧慮別人的安寧、對人要能表同情、對長輩要有禮貌、要能幫助父母做事。
培養孩子的愛的能力，父母可以從這幾點入手：
1．要能顧慮別人的安寧
能顧慮別人的安寧，其實培養孩子理解別人、尊重別人的能力。
打些簡單的比方：
爺爺奶奶睡覺的時候，輕輕地對孩子説：“爺爺奶奶睡了，不要作聲”；
爸爸或媽媽不舒服的時候，引導孩子不要纏着，讓大人休息一會；
乘坐公共交通的時候，告訴孩子，不要大聲吵鬧，影響別人休息。
2．對人要能表同情
有家心理機構曾經對北京一所幼兒園的孩子進行了一項心理測試，其中一道題目是：“一個小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你願意借給她外套嗎？”
第一個孩子説：“病了會傳染的，她穿了我的衣服，那我也該生病了，我媽媽還得花錢。”
第二個孩子説：“我媽媽不讓，我媽媽會打我的。”
最後，近半數以上的孩子都找出種種理由不願意借衣服給生病的小妹妹。
這項測試，或多或少能反映出現在一些孩子缺乏同情心的問題。
同情心也需要父母引導的，鼓勵孩子關愛別的小朋友，在引導的同時，保護孩子的同情心與分享行為，不要用冷言冷語去打擊孩子的同情心，也不要笑話他，哪怕是善意的。
有同情心，才會有愛己愛人之心。
3．對長輩要有禮貌
在家中，可以培養孩子對家長的體貼和關心，如幫爺爺倒杯、給奶奶拿東西、吃飯的時候，等着長輩先動筷子。
當孩子這樣做時，父母及時地給予讚許，孩子得到了強烈的榮譽感和存在感，會強化此類行為。
家長同時要給出正確的示範，示範如何愛身邊人給孩子看，這是最有用的教育。
4．要能幫助父母做事
心理學家通過研究表明，從小做家務的孩子更具有獨立能力，更容易適應生活，更能體諒和理解父母。
讓孩子對自己的事情負責，比如自己收拾書包、玩具、獨立吃飯、穿衣等等，再慢慢擴展難度大一點家務。
幫助父母做事，既培養了孩子的家庭責任感，也會更懂得承擔。
《少有人走的路》中説：真正的愛，不是單純的給予，還包括適當的拒絕，及時的讚美，得體的批評，恰當的爭論，必要的鼓勵和有效的監督。
為人父母，愛孩子要有度，同時也要教孩子如何愛人、如何表達愛、如何拒絕愛......
愛是一種能力，我們和孩子都需要學習。