在孩子上幼兒園時，總有那麼一兩個孩子是最晚被接走的，而且經常是那一兩個。令我印象最深的就是涵涵，沒來一位家長接孩子，孩子都特別是自己的父母來接自己。當看到是自己父母是沒救特別的高興，當看到是別人的父母時，自己就有些失落。
同學陸陸續續被接走了，涵涵的家長始終沒出現，由原來不停的張望，到悶悶不樂地坐着，無助、委屈、難過。到最後再也忍不住自己的情緒，有小聲哭轉為了大聲哭，哭累了，才看到父母來到教室門口。涵涵立馬跑到門口埋怨媽媽這麼晚才來接他。
在孩子心裏，被接走的順序是有期待的，希望自己是第一個被接走。我孩子總是説，要第一名，每次早上送他進幼兒園時，他都要説一句：“媽媽一定要早點來接我。”所以，無論再大的事，都按時接孩子，這樣在孩子的心中，父母是最在乎他的。
很多家長對找接孩子還是晚接孩子，覺得都是一樣的，然而被按時接走的孩子，心裏是愉悦的，而被晚接走的孩子心裏感到害怕而失去安全感，感到焦慮而影響性格，一次次的小小傷害，累積起來，孩子可能就變得內向自卑了。
什麼是自卑心理呢？
就是嚴重缺乏自信，表現為對自己缺乏一種正確的認識，在與人交往時，缺乏自信，做事無膽量，前怕狼後怕虎，隨聲附和，沒有自己的見解，遇到困難就覺得自己完成不了，有錯誤的表現時都認為是自己的原因，導致失去正常與人交往的勇氣和信心。
自卑心理也是心理上的一種缺陷，很多成年人説自己的性格，大多忘不掉小時候受到的傷害，因為家長不及時的發現和幫助，從而造成了一生的影響。所以家長不要忽視晚接孩子也沒關係。
經常很晚才被接走的孩子，自卑心理主要表現在哪些反面呢？
1、不自信
因為每次都是最晚一個走的，所以心裏已經形成默認的最後一個走。等待很多時候都是一種折磨，一種煎熬，安靜地坐着，感覺那樣才會安全一點。眼中滿是失落，即使老師想要互動、和他玩，他也沒心思參與，表現出極度的不自信。
2、沒有安全感
孩子希望自己是被重視的那一個，如果晚接走，會覺得父母不在乎他，每次看着別的小朋友的父母早早的在門外等待了，而自己的父母遲遲不來，從而讓孩子感到害怕。在孩子心中，孩子就覺得得不到關心，感覺自己是被遺棄的人，產生失落感，甚至內心感到無助，感到焦慮，從而失去安全感。
3、情緒化
父母晚接孩子，而孩子並不能反抗，只得默默地接受。表面表現為逆來順受，壓抑自己的情緒，當超過了自己的忍耐度的時候，就容易產生過激的言行，容易為一點小事而大動干戈，以此來證明自己的“能力”。
如處理接送孩子的問題，從而減小對孩子的傷害？
1、提前給孩子説早接還是晚接
提前給孩子説了接放學的時間，讓孩子有一個心理準備，避免讓孩子產生家長不關心他的心態。那麼當其他同學被父母接走的時候，他就不會有那麼強烈地想要早點被接的想法了，因為媽媽給他説了接的時間，心裏有了準備。
2、請求老師幫助
可能家長在接孩子的路上遇到了臨時有事，或者堵車的情況，家長要給老師打招呼，安撫孩子的情緒，轉移孩子焦急等待的注意力。
3、經常由老人接送的，爸爸媽媽也要參與進來
經常由老人接送的孩子，其他同學就容易問，你爸爸媽媽怎麼不來接你啊，你沒有爸爸媽媽嗎？小孩子説者無意聽者有心。孩子就會想，自己是不是被父母忽略了，爸爸媽媽是不是不愛自己呢？這無形中，就對孩子心理造成了傷害。如果父母也偶爾接一下孩子，孩子會特別的高興，相當於是一個驚喜，孩子會感受到爸爸媽媽是愛他的。
4、可以選擇就近的學校讀書
給孩子選擇就近的學校，可以是上班的附近，可以家的附近，主要是接送孩子方便就行。
對於孩子來説，就近入校讀書，對孩子的休息時間可以保證比較充足的時間，對孩子發生緊急情況，家長也能更快地感到學校。
5、在同校給孩子報興趣班
現在很多家長都會考慮給孩子報興趣班，而同校的興趣班，在放學之前，興趣班老師會提前去接孩子，那麼孩子就辦注意力轉移到了學習東西上了，減少了焦慮，期待的過程，而家長也有充足的時間去接孩子，
總是晚接孩子，對家長看來是小事，這與孩子期待的想要早點被接走相沖突，時間長了對孩子的心理創傷將無法彌補。所以，無論如何，都不要讓孩子成為總是被最晚接走的那個，不要讓他們幼小的身影在焦慮和失落中等待。