好多媽媽總有這樣的疑問，為什麼我總是誇獎讚美我的孩子，他不僅無動於衷還有點不高興，如果他犯了錯，我幫他指正，他會對我大呼小叫，抗拒接受...
小天的媽媽曾説自己的兒子字寫得特別好，老師佈置的家庭作業字體工整，也很整潔，媽媽感到很驕傲，總是誇獎兒子，後來兒子粗心把字寫錯了，媽媽幫他指出來後，兒子立馬變臉，把筆一甩説不寫了，媽媽不知道怎麼兒子怎麼有這麼大的反應。
很多孩子都是這樣，當家長經常表揚孩子某一方面時比如誇獎字寫得好，歌唱的好，當有一點批評孩子就受不了。
隨着時代的發展，社會觀念不斷地進步，之前“批評教育”、“不打不成才”等教育觀念逐漸被拋棄，家長開始接受西方鼓勵式育兒教育模式，致力於用“愛”的教育培養孩子，讓孩子成為一個自尊自愛的人。
那為什麼還會出現像小天媽媽之類的情況發生呢，即使已經是在“鼓勵”孩子教育下，好像孩子不僅沒有更加自信，反而接受不了對此的批評，變得易怒易躁，受不起挫折，不能打壓教育，鼓勵教育也不對，那到底要怎麼做呢？
鼓勵讚美孩子確實能夠幫助孩子建立自信心，但是如果沒有表揚到點子上，產生效果的大小是一回事，嚴重的還會反噬。正確的使用“表揚”對孩子將來的成長起到事半功倍的效果。
我們將來對孩子表揚時可以從以下幾點做起：
1.指出具體的事情
家長在表揚孩子應該具體指出孩子哪些方面做得好比如：“你今天自己會穿衣服了，真棒”、“今天在幼兒你主動回答問題，媽媽真為你感到驕傲”...家長大多在表揚孩子一般只會説“你真棒”、“你做的很好”、“太好了”這些包括很大很顯虛無的詞語。但經常使用這樣的詞語，會導致孩子對做的事情沒有清晰的邊界概念，不知道我為什麼這樣做會得到媽媽的表揚，只會知道我這樣做會讓爸爸媽媽開心，之後孩子會為了爸媽的讚揚去討好爸媽。所以一定要描述具體事例，讓孩子知道我可以做第二次。
2.發現孩子的閃光點
比如你讓孩子幫你端杯水，他卻不小心灑了半杯出來，這時你會怎麼做呢？説他成事不足，敗事有餘？如果我們能發現孩子的閃光點的話就不會無意中“傷”人，不僅不會讓孩子感到膽怯，還會讓孩子知道錯誤，下次更勇敢，孩子畢竟只是孩子，在身體協調、認知水平方面發展不全面，無法跟一個成年人相比，做事情只能在他的年齡做到他最力所能及的程度。所以下次不妨試試“你能做到幫媽媽端一杯水，媽媽輕鬆不少，下次小心不要被水燙到”。
3.不誇大不吝嗇
孩子考試得了滿分，誇獎孩子之後一定能考上清華北大，雖然這是一句表揚的“玩笑話”，實際上給孩子心裏種下了隱患，如果下一次考試成績不理想，之前的誇讚就會變成沉重的心理負擔，所以在表揚孩子時要尊重客觀事實，實事求是，不誇大。但也不可吝嗇你的表揚，同樣的孩子考試得了滿分，你告訴孩子全班大部分人都是滿分，不要驕傲，孩子心裏會怎麼想呢，會不會想我這麼努力是沒有意義的，即使一百分也不能得到爸媽滿足，下一次根本不在乎了呢？所以如果對孩子某一方面真心感到驕傲，為什麼不簡單傳達給孩子，反而要用這樣“刀子嘴，豆腐心”的方式表達呢。
沒有人是完美的，沒有人是不會出錯的，家長與孩子互相包容、寬容，多多讚美，共同成長。
