在八十年代，人們學習書法還是極少數人的事，對於一些書法愛好者來説，拿起毛筆寫字，實在是一件快樂的事情。那時的書法字帖也很少，如果經歷那個年代的話，一定會知道有龐中華的鋼筆字帖，當然，學習毛筆書法的話，胡問遂先生所編著的一些字帖也是少不了的。例如他所編寫的《大楷習字帖》，《七律·到韶山》，《七律·自嘲》，《常用字字帖》，《小學生字帖》等都是當時的熱門字帖，為書法愛好者學習書法提供了有益的教材。
胡問遂是當代著名的書法家和書法教育家，他出生於書香門第，家中寫字的人很多，並且都是當地的書法名家，他的祖父是舊時代的人，寫字是自然正常的了，而他的哥哥、姐姐也都喜歡書法，伯父胡之光也是一位書法名家，他從小就受到耳聞目染，非常喜愛書法，不過他在練習書法的過程中，受到條件限制，就在一塊塊方磚上寫字，根據記載，他每天要在這個方磚上寫字多達百餘個，而此時為他的書法練習奠定了好的基礎。
年紀稍長時，在別人的介紹下，胡問遂就拜當時非常有名的書法名家沈尹默為師學習書法，沈尹默的書法成就可以用“數百年來，書家林立，蓋無人出其右者”來概括，被譽為和于右任一起“南沈北於”之稱。在先生的教誨下，胡問遂對古人書法中的每一個字都悉心研究和琢磨，從起筆、運筆、收筆，到點畫、結構都仔細對照和臨摹，幾年下來，他先後臨摹了顏真卿《告身帖》、北魏時期的《鄭文公碑》、《始平公》、《魏靈藏》等書法名帖，據傳，胡問遂在臨摹《告身帖》就超過了數千遍，對其中的筆畫、結字幾乎達到了以假亂真的地步。
胡問遂書法以楷書和行書見長，他的楷書取法於柳公權、顏真卿，得唐人之法，但最讓他感到有所成就的還是北魏時期的一些作品，這些作品在意態、取勢等方面給了他無限的想象空間，此後的時間裏，胡問遂對上述碑帖進行了有效地融合，達到了融會貫通的地步。他的行書師法於“二王”，兼及智永、李北海、蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄等人的作品，在不斷地臨習過程中，胡問遂逐漸對魏晉、唐人及宋人的書法精髓深有感悟，並且形成了自己的書風。
我們現在分析胡問遂的書法風格有學書之路時，感到他的書法之所以取得巨大成就，主要有以下幾個方面值得我們學習：
一是專攻一體，兼學多體。胡問遂的書法成就在於他的行書，字形如行雲流水，筆法嚴謹，外形美觀，書法風格自如得體，有一種涵養和大雅之風。一方面，他把對“二王”書法作為一生學習的課程來完成，勤學不綴，另一方面，他對南北朝書法有較為深入的研究，北魏時期遺留下來了很多的書法遺蹟，這些不論是造像、墓誌還是碑碣，都“出自天然”的藝術感受，這也是學習書法意境的有效題材，而胡問遂對此下功最深，他的書法精神便得益於此。
二是專學精研。胡問遂在學習書法中的一個最大特點就是把字寫得惟妙惟肖，這是精緻、細心所帶來的結果。他的每一個點畫、筆法都與字帖中的字十分肖像。這裏有一則故事説明他寫字的肖像程度。有一次他和老師沈尹默一起臨帖，寫完後，老師説你寫的要比我的像，反而我寫的不像。可見胡問遂的臨摹功夫真是了得。當然，臨摹是一種水平和能力，但對於書法來説，這又是基礎，臨摹分為實臨、對臨和意臨，他和老師雖然都在臨摹，但老師的臨摹卻是意臨，而胡問遂則是對臨。
三是學習書法貴在堅持。對於很多人來説，雖然喜愛書法，但在書法學習上的投入卻顯得那麼少，這裏的投入主要是指學習的時間，有的人心血來潮，可能會寫上幾天，沒有精力的時候就拋之腦後了。學習書法什麼要堅持不懈？這其中的主要原因就是書法練習是一個由陌生到熟悉、由熟悉到熟練的過程，假如我們剛剛熟悉了一個字的寫法時，就扔在一邊，這樣下來，就會由熟悉到陌生，倒退回去了，不僅浪費了時間，反而使書法水平也有所倒退。胡問遂日寫百字並不是一種誇大其説，在對每一個點畫、字形的熟練過程中，水平也就自然提高了。
胡問遂曾任中國書法家協會理事、上海書法家協會主席團成員、上海文史館館員。
怎麼樣，看了胡問遂當年學書的經歷和故事後，你有沒有想起，少年時代的你，是否拿起過胡問遂所編著的書法字帖進行練習臨摹呢？在留言區分享一下當年學習書法的故事，一起回到那美好的少年時代。