廬山最大的瀑布是三疊泉瀑布，落差155米。浙西大峽谷最大的瀑布是龍門瀑，落差5米。兩者自然不可同日而語。但是一個牙牙學語的上海小囡，人生第一次見到的瀑布就是龍門瀑，是不是也挺震撼的？我就是這麼糊弄我那一歲多女兒的。當女兒仰着腦袋，瞪着忽閃忽閃的大眼睛，在飛濺的水沫中，奶聲奶氣地背誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的時候，她已經相信，這就是李白叔叔當年遙望的廬山瀑布。
如何學詩詞？這就是我為女兒量身定做的學習詩詞的兩個方法之一：“跟着空間學詩詞”，走到哪兒唸到哪兒，偉大的祖國處處都有偉大的詩篇。可惜那時拼命工作，又囊中羞澀，帶女兒出去的次數屈指可數，只是力所能及地窮遊了一些地方，關內關外，湖南湖北，廣東廣西。後來女兒出國，愛心氾濫的我，在一羣媽媽的搗鼓下，組織了一個“中國詩詞地理俱樂部”，開啓了詩詞走遍中國的旅程。“跟着唐詩去敦煌”“跟着唐詩去劍門”“跟着李白遊長江”“跟着李白遊徽州”……就説去徽州吧，“相看兩不厭，只有敬亭山”“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”“白髮三千丈，緣愁似個長”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”……光一個皖南就有背不盡的詩詞，聽不完的故事，賞不盡的風景，學不完的文化。就這麼着，“自創線路，自編教材，自當教師”，我們很快就要用詩詞把祖國丈量一遍。有個家長如是評價：“跟着詩詞走一回，祖國就不是一個空洞的概念。”
與“跟着空間學詩詞”相對應，另外一個方法是“跟着時間學詩詞”。記得當年浦東的世紀公園建成，我買了一摞的門票。週末帶女兒去公園，春天念春天的詩，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”；夏天念夏天的詩，“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天念秋天的詩，“山明水淨夜來霜，數樹深紅出淺黃”“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。
上海的冬天不典型，但也有詩啊，比如“牆角數枝梅，凌寒獨自開”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。不僅有四季，還有節日、節氣、花信風……在特定的季節、特定的節日、特定的節氣裏，看着此時的風景，念着描寫此景的詩，哪個孩子會不懂詩的韻味呢？這樣學詩是不需要怎麼解釋的。我的許多詩詞選本包括即將出版的《遇見時光之美——詩詞日曆2022》一書都是這麼編排的。
詩詞是活的，而活着的東西一定有時間和空間兩個維度。兩個維度結合，比如冬天我帶女兒到哈爾濱看冰雕，複習“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，詩詞就活潑潑地呈現在女兒的生命中，而不是僅僅課堂上需要背誦的死句子。
話説那年女兒考取大學，對我説，爸爸你騙我，我們去看過的不是廬山瀑布，那瀑布太小了。我恍然大悟，一直倡導誠實做人的我也有欺騙的時候，而且是對着自己的女兒，羞愧之情油然而生。至今未能彌補，我還欠女兒一次廬山詩詞地理遊。（韓可勝）