中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 董魯皖龍）“而當前高校和社會相互融合的競技體育人才培養體系還不完善，競技體育人才與國民教育培養體系脱節的現象比較嚴重。”全國政協委員、南京航空航天大學副校長施大寧表示。
施大寧認為，一是全國青少年訓練和競賽工作多頭管理，有體育部門、教育部門兩大系統，兩條競賽鏈各自相對獨立，缺乏科學有效的統合。二是目前的管理體制，導致在一些賽事中，主辦方對參賽運動員資格設置限制性條件，一些參加“限定性賽事”的學生只有成為“職業”運動員才是唯一出路。
對此，施大寧建議，一是在國家層面建立統一的“體教融合、責任明確、部門聯動、多方參與”的青少年體育教學、訓練和競賽體系。由教育部門牽頭抓總，體育部門發揮專業優勢，支持和配合學校體育的發展。二是“一體化設計、一體化推進”各類體育賽事。由教育部聯合國家體育總局共同構建全國統一的賽事體系和運動員註冊平台。取消各類競賽關於參賽運動員資格的限制，適齡青少年均可參加各類競賽。三是建議將競技體育後備人才培養納入國民教育體系，推動中等體育運動學校和業餘體校轉型發展。一方面，教育部門負責青少年競技體育後備人才培養，提高師資科學訓練水平，讓普通中小學校成為發現、挖掘和培育青少年體育後備人才的基地，在小學和初中階段完成運動興趣愛好養成、基礎技能培養以及運動選材等任務。另一方面，將中等體育運動學校和業餘體校轉設成為青少年體育訓練中心（或俱樂部），着力培育精英型青少年體育後備人才。